Рекомендации - Школа № 521

Итоговая аттестация за курс начальной школы
по окружающему миру
2014 – 2015 учебный год
Пояснительная записка
Данная тестовая работа составлена для учащихся 4-х классов в соответствии с
содержанием образовательной программы начальной школы по предмету «Окружающий
мир».
Целью данной работы является выявление уровня сформированности основных
учебных умений в рамках курсах «Окружающий мир».
Метапредметные умения.
 принимать и сохранять учебную задачу;
 контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения
задания;
Предметные умения.
Знать и понимать:

название нашей планеты; родной страны и ее столицы; региона, где живут
учащиеся; родного города (села);

государственную символику России;

государственные праздники;

основные (легко определяемые) свойства воздуха, воды;

общие условия, необходимые для жизни живых организмов;

правила сохранения и укрепления здоровья;

основные правила поведения в окружающей среде (на дорогах, в водоемах, в
школе);
Уметь:

определять признаки типичных объектов природы (цвет, форму, сравнительные
размеры);

различать объекты природы и изделия; объекты неживой и живой природы;

различать части растения, отображать их в рисунке (схеме);

приводить примеры представителей разных групп растений и животных (2-3
представителя из изученных); раскрывать особенности их внешнего видя и условий
жизни;

показывать на карте, глобусе материки и океаны, горы, равнины, моря, реки (без
названий); границы России, некоторые города России (родной город, столицу, еще
1-2 города);

описывать отдельные (изученные) события из истории Отечества.
Личностные умения.
Использовать приобретенные знания и умения в практической и повседневной
жизни для:

обогащения жизненного опыта, решения практических задач с помощью
наблюдения, измерения, сравнения;

ориентирование на местности с помощью компаса;

определение температуры воздуха, воды, тела человека с помощью термометра;

установления связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе;

ухода за растениями и животными;

выполнения изученный правил, охраны и укрепления здоровья, безопасного
поведения;

оценки воздействия человека на природу, выполнения правил поведения в природе
и участия в её охране;

удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о
родном крае, родной стране, нашей планете.
Разделы начального курса «Окружающий мир»







Мы и наш мир
Наш класс
Наш дом и семья
Город и село
Родная страна
Человек и окружающий мир
Вселенная, время, календарь










Осень
Зима
Весна и лето
Радость познания
Мир как дом
Дом как мир
В поисках всемирного наследия
Мы – граждане единого Отечества
По родным просторам
Путешествие по реке времени
Оценка выполнения заданий
Вопросы тестовых заданий разделены на три уровня сложности.
Задания части А – базового уровня, части В – повышенного, части С – высокого
уровня сложности.
Задания с выбором одного или нескольких верных ответов из предложенных
считаются выполненными, если выбранный учащимся номер ответа совпадает с верным
ответом. Все задания с выбором ответа оценивается 1 баллом при правильном выборе
(всех ответов) и 0 баллов при неправильной выборе (хотя бы одного ответа).
Задания с кратким ответом считается выполненными, если ответ верный. Все
задания с кратким ответом оцениваются 1 баллом, если ответ верный, и 0 баллов при
неверном ответе.
Задания, в которых требуется соотнести между собой понятия из разных групп, а
также вставить в текст номера слов из предложенного списка оцениваются в 0, 1 или 2
балла.
Максимальный балл за задание С1 и С2 - 2 балла.
Итого максимальный балл – 18 баллов.
При получении учащимся 8 - 11 баллов считается, что он показывает наличие
базовой подготовки.
Уровни достижения учащимися
планируемых результатов обучения
Уровень
повышенный
высокий
базовый
низкий
Тестовый балл
16 - 18
12 - 15
8 - 11
менее 8
Отметка
отлично
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно

Инструкция для учащихся
Перед тобой задания по окружающему миру. Работа выполняется в течение одного урока.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
Для работы тебе нужно иметь ручку и лист для черновых записей.
Задания следует выполнять по порядку в соответствии с инструкцией.
Внимательно читай каждое задание и ответы к нему.
В работе тебе встретятся разные задания. В одних заданиях нужно будет выбрать ответ из
нескольких предложенных и обвести цифру рядом с ответом, который ты считаешь
верным. В других заданиях потребуется записать краткий ответ в виде числа или слов в
специально отведённом для этого месте.
В работе будут задания, в которых надо записать ответ и объяснение ответа. Внимательно
читай задания!
Не надо долго размышлять над заданием. Если не удаётся его выполнить за две или три
минуты, то переходи к следующему заданию. Если останется время, ты сможешь
вернуться к заданию, вызвавшему затруднение.
Если ошибся, то зачеркни ошибку и выбери другой ответ.
Когда выполнишь все задания теста, проверь работу.
Пользуйся черновиком.
Желаем успеха!