Нормативные документы
реклама
Негодина Ольга Николаевна руководитель Центра дистанционного образования ГОК Краснодарского края ККИДППО Организация обучения детейинвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий в базовой школе Нормативные документы Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г. №3266-1 «Об образовании» Федеральным законом от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 мая 2005 г. № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий» письмом Министерства народного образования РСФСР от 14.11.1988 №17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому» Нормативные документы Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 сентября 2010 г. №06-1254 «Рекомендации по организации деятельности по созданию условий для дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, в субъекте Российской Федерации» Нормативные документы Приказ департамента от 20 июля 2011 года №3892 «О модернизации общеобразовательных учреждений путем организации в них дистанционного обучения для обучающихся» Приказ департамента от 18 августа 2011 года №4288 «Об организации обучения детей-инвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий по программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования» утверждено Положение об организации обучения детейинвалидов на дому с использованием дистанционных образовательных технологий Базисный учебный план для детей-инвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных технологий Нормативные документы Межведомственный приказ департамента образования и науки и департамента здравоохранения от 8 июня 2011 года №3143/1922 «О деятельности межведомственной комиссии по включению детей-инвалидов в инклюзивное и (или) дистанционное образование» Определение учебной нагрузки 5.6. Объем учебной нагрузки детей-инвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, а также соотношение объема занятий, проведенных с использованием дистанционных образовательных технологий или путем непосредственного взаимодействия учителя с обучающимся, определяются индивидуальным учебным планом. Индивидуальный учебный план составляется с учетом рекомендаций специалистов Межведомственной комиссии. Рекомендации межведомственной комиссии по распределению учебной нагрузки Условия Для занятий на дому Для занятий в ОУ Для дистанционных занятий Максимально допустимое колво занятий в день 3 - 2 Максимально допустимое колво занятий в неделю 15 - 4 Продолжительность одного занятия 1 - 1 Количество перерывов во время одного занятия 1 - 1 Продолжительность перерывов во время одного занятия 10 мин - 10 мин Продолжительность перерывов между занятиями 15-20 мин - 15-20 мин Рекомендации межведомственной комиссии по распределению учебной нагрузки Условия Для занятий на дому Для занятий в ОУ Для дистанционных занятий Максимально допустимое колво занятий в день 3 2 2 Максимально допустимое колво занятий в неделю 10 4 4 Продолжительность одного занятия 1 1 1 Количество перерывов во время одного занятия 1 - 1 Продолжительность перерывов во время одного занятия 10 мин - 10 мин Продолжительность перерывов между занятиями 15-20 мин 10-30мин 15-20 мин Учебные планы 5.7. Индивидуальный учебный план разрабатывается образовательным учреждением на основе Регионального базисного учебного плана для детейинвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, с учетом кадровых, технических, организационных ресурсов базовой школы и запроса обучающегося или родителей (законных представителей) обучающегося. Учебные планы 5.8. Индивидуальный учебный план детейинвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, согласуется с краевым Центром дистанционного образования и утверждается руководителем образовательного учреждения, в которое зачислен ребенок инвалид. Согласование учебного плана Согласовано: Руководитель ЦДО ГОУ Краснодарского края ККИДППО _____________/ ____________ Согласовано: Муниципальный орган управления образованием Утверждаю: Директор ОУ _____________/ ____________ _____________/ ____________ Дата Дата ____________________ ____________________ Дата ____________________ Организация обучения участников первого этапа проекта В 2011-2012 учебном году дистанционное обучение детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, по программам общего образования организуют базовые школы. Дистанционное обучение детей-инвалидов, у которых установлено оборудование, должно быть организовано с первого сентября в соответствии с учебным планом. Нагрузка учителей ДО в базовой школе Наименование базового учебного учреждения ФИО ребенка МОУ СОШ № 6 Сороколетов Олег Владимирович Класс Предмет общего образования 8 химия информатика Терещенко Константин Максимович 9 английский информатика Нагрузк а педагога Общая нагрузка педагогов Приходченко Е.В. 1 Приходченко Е.В 1 Мельник С.С. 1 Мельник С.С. -2 Аракелян – Лычак Г.В. 1 Аракелян – Лычак Г.В. - 1 Мельник С.С. 1 ФИО педагога Организация обучения участников второго этапа проекта Обучение с использованием ДОТ детейинвалидов, у которых установка оборудования планируется, должно быть организовано с момента установки оборудования и подключения к сети Интернет. Выполнение учебного плана по предметам, которые предполагается изучать с использованием дистанционных образовательных технологий, должно быть обеспечено за счет проведения занятий с начала учебного года в традиционной форме. Специфика организации дистанционного обучения детей-инвалидов, участников II этапа проекта Целевая группа Проекта На дистанционное обучение могут быть переведены обучающиеся 1-11(12) классов независимо от формы получения образования, а также типа и вида образовательного учреждения. Специфика организации дистанционного обучения детей-инвалидов, участников II этапа проекта Следует обратить особое внимание на формирование учебных планов следующих групп детей-инвалидов: Дети с нарушениями слуха Дети со сложными комплексными нарушениями Учащиеся 11 классов Учащиеся 9 классов Специфика организации дистанционного обучения детей-инвалидов, участников II этапа проекта Базовые школы организуют и проводят обучения детей - инвалидов, которые включаются в Проект в 2011-2012 учебном году, первоначальным навыкам работы с комплектом оборудования. Курс первоначального обучения рассчитан на 24 часа. Наши контакты Телефон приемной: 8 (861) 253-30-19 Телефон отдела психолого-педагогического сопровождения 8 (861) 259-65-79 Телефон/факс: 8 (861) 259-65-79 Электронный адрес: [email protected] Электронный адрес отдела психолого-педагогического сопровождения [email protected]
