Законодательством установлены государственные гарантии

Программа «Дистанционное обучение детей-инвалидов» на 20092012 годы.
Законодательством установлены государственные гарантии прав
граждан с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов на
получение общедоступного бесплатного общего образования
Дети-инвалиды, которые не могут ходить в школу, в обычную или
специализированную, занимаются дома. Еще в 2008 году Владимир Путин
призвал все органы местного самоуправления провести работу по
организации доступности образования детей-инвалидов через систему
Интернет. Для этого необходимо было создать центры, откуда учителя
посредством Интернет-конференций могли обучать не одного, а сразу
несколько учеников одновременно. Но наличие учителей еще не решало
проблему. Надо было добиться чтобы у каждого ребенка-инвалида появился
компьютер с выходом в Интернет. В результате, родилась программа
«Дистанционное обучение детей-инвалидов».
Распоряжением Правительства Республики Башкортостан от
21.10.2009 года №1131 Министерство образования РБ определено
уполномоченным органом по реализации в Башкортостане программы по
развитию дистанционного образования детей-инвалидов в рамках
приоритетного национального проекта «Образование» на 2009-2012 годы.
Финансируется данная программа Федеральным бюджетом на условиях
софинансирования из бюджета Республики.
Республиканский центр дистанционного образования детейинвалидов на дому создан как структурное подразделение ГОУ Уфимская
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №13 VI
вида (для учащихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата).
В 2010 году открылись структурные подразделения Центра- филиалы
ГОУ УСКОШИ №13 VI вида- Стерлитамакский , Туймазинский и
Нефтекамский центры дистанционного образования детей-инвалидов на
дому.
Учащиеся нашего района ( 6 детей-инвалидов, обучающиеся дистанционно)
являются учениками Нефтекамского филиала УСКОШИ №13 VI вида.
Дистанционное обучение детей – инвалидов осуществляется
индивидуально, с согласия родителей детей, при наличии рекомендаций
заключения
психолого-медико-педагогической комиссии с указанием
образовательного
маршрута и заключения ВК об отсутствии
противопоказаний обучаться с применением компьютера .
В дистанционном обучении участвуют школьники из числа детей –
инвалидов, находящихся на индивидуальном обучении на дому, с
сохранным интеллектом.
При поступлении ребята бесплатно получают комплект компьютерного
оборудования, подключение к сети Интернет и оплату ежемесячного трафика
для обучения. В комплект оборудования входит персональный компьютер
Apple Mac Mini, лазерный принтер, сканер, наушники, колонки, веб-камера,
цифровой фотоаппарат, цифровой микроскоп с микропрепаратами,
конструктор по робототехнике, графический планшет, датчики для
физических и химических опытов. Оборудование для ребенка подбирается
индивидуально, с учётом его физических возможностей, а также в
зависимости от его школьной программы. Оборудование передается в семью
на договорной основе и родители несут ответственность за его сохранность.
Дети – инвалиды обучаются по общеобразовательным программам,
соответствующим федеральному государственному стандарту. Учебный план
составляется в зависимости от особенностей психофизического развития,
индивидуальных возможностей и состояния здоровья детей – инвалидов в
пределах максимально допустимой учебной нагрузки, предусмотренной
санитарно-гигиеническими требованиями.
Практикуется смешанная форма обучения детей - дистанционников:
наряду с применением дистанционных образовательных технологий, по
отдельным предметам ( по русскому языку, русской литературе, математике)
занятия проводятся в очной форме педагогами-совместителями
Нефтекамского ЦДО, являющимися, как правило, работниками ОУ,
расположенных по месту жительства детей.
Итак, дистанционное обучение детей- инвалидов – это обучение детей
с ограниченными возможностями и детей с проблемами здоровья на
расстоянии, при котором преподаватель и учащийся разделены пространственно, а обучение производится посредством телекоммуникационной
среды Интернет.
Главными целями дистанционного обучения является получение
среднего общего образования детьми – инвалидами; осуществление учебного
процесса по установленной учебной программе; создание условий,
обеспечивающих получение среднего образования детьми в соответствии с
их физическими и умственными особенностями, с учетом специфики
заболевания и психофизического развития; создание условий для
своевременного использования получаемых знаний и умений для повышения
эффективности обучающего процесса и всестороннего развития личностных
качеств
Современные дистанционные методики позволяют не только
обеспечить ребенка-инвалида качественным образованием, развить его
внутренний духовный мир, но и посредством сети Интернет дают ему
возможность общения со сверстниками, столь необходимое для нормальной
реабилитации и адаптации в обществе. Образовательный процесс в
телекоммуникационной компьютерной среде для больных детей и детейинвалидов становиться частью широкой образовательной среды, и строиться
как система гибкого взаимодействия учащегося с учителем и другими
учащимися, сверстниками посредством компьютера. Эта система преследует
не только образовательные цели, но и помощь в социализации и личностном
развитии ребёнка. Обучаясь в информационной компьютерной среде,
ребёнок уже фактически получает профессиональные навыки, которые в
дальнейшем обеспечат ему работу и достойное существование.
При дистанционном
помощниками ребенку.
обучении
родители
становятся
главными
№
Образовательное учреждение, где ребенок- Кол-во детей, обучающихся
инвалид обучался до участия в программе
с применением
п\п
«Дистанционное обучение»
компьютерных технологий
1.
МБОУ СОШ им. Т. Рахманова с.
1
Верхнеяркеево
2.
МБОУ СОШ № 4 с. Верхнеяркеево
2
3.
МБОУ ООШ с. Исанбаево
1
4.
МБОУ СОШ с. Итеево
1
5.
МБОУ СОШ с. Ишкарово
1
Несмотря на то, что программа финишировала 2012 годом, двое
будущих первоклассников из числа-детей-инвалидов, в феврале 2013 года
прошли обследование специалистами ГБУ Нефтекамская ПМПК и также
заявлены на участие в Программу.