МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО

МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОГО
ТЕСТИРОВАНИЯ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО
КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО
КУРСУ «БАЗЫ ДАННЫХ»
Тивиков А.С.
преподаватель специальных дисциплин
[email protected]
ГПОУ ТО «Донской колледж информационных
технологий»
ВВЕДЕНИЕ

В данной работе рассмотрены методические
аспекты использования тестирования для
текущего контроля знаний учащихся,
обсуждение проблемы проверки и коррекции
знаний в системе личностно
ориентированной технологии образования с
использованием тестирования.
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ-ТЕСТИРОВАНИЕ

На современном этапе развития
образования в России все больше внимания
уделяется внедрению эффективных форм
контроля знаний. Одной из таких форм
является проведение тестирования.
ВЫБОР ОБЪЕКТИВНОГО МЕТОДА

Это наиболее стандартизованный и
объективный метод контроля и оценивания
знаний, умений и навыков испытуемого,
который лишен таких традиционных
недостатков других методов контроля знаний,
как неоднородность требований,
субъективность экзаменаторов,
неопределенность системы оценок и т. п.
ПРЕИМУЩЕСТВА СИСТЕМ ТЕСТИРОВАНИЯ
1. применение современных методов оценки
знаний;
 2. оперативность обработки результатов
тестирования;
 3. возможность реализации обучающей
функции;
 4. индивидуализация процесса усвоения
знаний учащимися;
 5. освобождение преподавателя от выполнения
рутинных работ.

ТЕСТИРОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ

в сочетании с другими видами проверки,
использование тестовых заданий является
весьма эффективным инструментом,
стимулирующим подготовку учащихся к
каждому уроку и повышающим мотивацию к
изучаемому предмету.
УСПЕШНОЕ И ЭФФЕКТИВНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ
МЕТОДОВ ТЕСТИРОВАНИЯ ЦЕЛИКОМ ЗАВИСИТ
ОТ ДВУХ ОСНОВНЫХ ФАКТОРОВ.
отсутствие доступа посторонних к данным,
содержащим информацию о правильных
ответах
ФАКТОРЫ
качество тестовых
заданий
ТЕСТИРОВАНИЕ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПО
КУРСУ «БАЗЫ ДАННЫХ»
Рис.1 Скриншот простых тестовых заданий.
РЕКОМЕНДАЦИИ
Оптимальны тесты, содержащие 8-12 вопросов
при 4-5 выборочных ответах, из которых
правильный лишь один.
 Возможно также сочетание нескольких ответов.
В этом случае за верный принимается полный
ответ. Если допущена хотя бы одна ошибка, ответ
также считается неверным. Не рекомендуется
использовать менее четырех вариантов ответов,
так как при этом существенно увеличивается
возможность случайного выбора правильного
ответа.

СКРИНШОТ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ С
НЕСКОЛЬКИМИ ВАРИАНТАМИ ОТВЕТОВ
MYTESTX — ЭТО СИСТЕМА ПРОГРАММ ДЛЯ
СОЗДАНИЯ И ПРОВЕДЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОГО
ТЕСТИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ, СБОРА И АНАЛИЗА
РЕЗУЛЬТАТОВ.
Программа состоит из трех модулей:
 Модуль тестирования (MyTestStudent),
 Редактор тестов (MyTestEditor)
 Журнал тестирования (MyTestServer).

ПРОГРАММА MYTESTX РАБОТАЕТ С ДЕВЯТЬЮ
ТИПАМИ ЗАДАНИЙ:
одиночный выбор;
 множественный выбор;
 установление порядка следования;
 установление соответствия;
 указание истинности или ложности утверждений;
 ручной ввод числа (чисел);
 ручной ввод текста;
 выбор места на изображении;
 перестановка букв;

РАЗРАБОТКА ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
Шаг 1. Устанавливаем программу MyTestX на
компьютер. Для работы потребуются первые
два модуля: модуль тестирования и редактор
тестов.
 Шаг 2. Для создания теста открываем
редактор тестов: MyTestEditor.

ШАГ 2 РАЗРАБОТКА ТЕСТОВ
РАЗРАБОТКА ТЕСТОВ
ЭТАПЫ РАЗРАБОТКИ
Шаг 3. Задаем параметры тестирования.
 Шаг 4. Опция отбора определенного
количества вопросов.
 Позволяет формировать тест из нескольких
тем, включая в него заданное количество
вопросов по каждой теме.
 Шаг 5. Сохраняем созданный тест.

УРОВНИ ОЦЕНКИ
РАЗДЕЛЫ КУРСА «БАЗЫ ДАННЫХ»
В
тестовые
задания
включены
вопросы
по
основным разделам изучения
по курсу «Базы данных»:
 проектирование баз
данных
 объекты баз данных и
особенности
 программирование баз
данных.
На рис. 3. представлен
скриншот результата
тестирования.
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ
ФИО
Студент1
Студент2
Студент3
Студент4
Студент5
Студент6
Студент7
Студент8
Студент9
Студент10
Студент11
Студент12
Студент13
Студент14
Студент15
Студент16
Студент17
Студент18
Студент19
Студент20
Студент21
Итоги
Проектирование БД
Таблицы Запросы Формы
75
31
7
3
35
88
99
28
51
30
83
57
4
15
17
5
60
31
77
60
88
89
48
96
44
98
88
41
37
14
20
39
96
43
35
84
91
88
34
35
91
64
38
33
14
37
65
63
78
28
50
12
68
17
57
80
46
97
6
37
26
46
74
48
51
53
Отчёты
7
77
96
63
78
39
35
83
96
38
79
53
26
4
4
67
97
22
25
47
70
53
Макросы
16
54
76
98
55
6
5
22
91
32
21
96
33
45
57
24
3
77
11
21
100
42
21
66
68
99
8
40
26
16
71
54
25
95
60
50
9
49
17
23
32
61
38
51
АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОГО
ТЕСТИРОВАНИЯ
Использовать специальное
ПО для проведения
тестирования
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ –
повторение темы с
неприемлемыми
результатами
Не рекомендуется
использовать менее 4
вариантов ответов возможность случайного
выбора правильного
ответа.
АСПЕКТЫ
Оптимальны тесты 8-12
вопросов при 4-5
выборочных ответа
качество тестовых
заданий проверять и
улучшать