Лекция Духовно нравтсеное воспитание

Государственное бюджетное образовательное учреждение
для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
специальный (коррекционный) детский дом № 10 для детей с ограниченными возможностями
здоровья (VII,VIII вида)
Кировского района Санкт - Петербурга
Воспитатель Денисова Лариса Петровна
2013 года
Мы - веселые ребята,
Наше имя - октябрята…
Старших все мы
уважаем,
Слабых мы не
обижаем,
И хотим отметку
"пять"
На уроках получать!
Духовность и нравственность являются важнейшими характеристиками
личности.
Под духовностью
понимается личностное
качество,
проявляющееся в
стремлении к
возвышенному,
прекрасному,
позволяющему постичь
подлинные высшие
ценности.
Нравственность
представляет собой
совокупность общих
принципов и норм
поведения людей по
отношению друг к
другу и обществу.
В сочетании они составляют основу личности.
Первоочередность этой проблемы
нашло своё отражение в
Федеральном Законе Об
образовании в Российской
Федерации ( 2013 год)
Статья 66. Начальное общее,
основное общее и среднее
общее образование
2. Основное общее образование
направлено на становление и
формирование личности
обучающегося (формирование
нравственных убеждений,
эстетического вкуса и здорового
образа жизни, высокой культуры
межличностного и межэтнического
общения, овладение основами наук,
государственным языком
Российской Федерации, навыками
умственного и физического труда,
развитие склонностей, интересов,
способности к социальному
самоопределению).
Впервые в истории
отечественной системы
образования
воспитательный компонент
включен в федеральные
государственные
образовательные
стандарты. Это
обуславливается
приоритетностью задач
духовно-нравственного
развития личности. В ФГОС
процесс образования
понимается не только как
усвоение системы знаний,
умений и навыков, но и как
процесс развития личности,
принятия духовных,
социальных, семейных и
других ценностей.
Концепция духовнонравственного развития
и воспитания личности
гражданина России
является
идеологической и
методологической
основой Федерального
государственного
образовательного
стандарта общего
образования.
Определяет:
Систему базовых
национальных ценностей
Патриотизм
Социальная солидарность
Гражданственность
Семья
Здоровье
Труд и творчество
Наука
Традиционные религии России
Искусство и литература
Природа
Человечество
Современный национальный
воспитательный идеал
личности гражданина России
Высоконравственный,
творческий, компетентный
гражданин России,
принимающий судьбу
Отечества как свою
личную, осознающий
ответственность за
настоящее и будущее своей
страны, укорененный в
духовных и культурных
традициях
многонационального
народа России.
Основные задачи духовнонравственного развития и
воспитания школьников
Формирование у обучающихся:
•Личностной культуры
•Семейной культуры
•Социальной культуры
Военно-патриотическое воспитание
С раннего возраста необходимо прививать
любовь
к героическому прошлому,
культуре своего народа,
гордость за Родину,
воспитывать патриотические чувства,
связывающие разные поколения.
Посещение приюта для бездомных
Особенно актуальным в условиях
рыночной экономики и разделению
людей по уровню дохода, становится
воспитание достоинства личности и
уважительного отношения к другим
людям, формирование понятия
милосердие, сострадание
Утверждение себя в добрых делах для
других способствует прозрению детей:
они лучше видят хорошее и плохое
внутри себя
Посещение храмов
Сохранение
духовнонравственного
здоровья детей.
Приобщение
их к нравственным и
духовным
ценностям
православной
культуры
Cодействие
духовному
возрождению
нынешнего
поколения путём
приобщения к
православным и
народным
традициям
Фундамент благополучия будущего поколения
основывается на охране зхдоровья, на
формировании и воспитании культуры здоровья,
формировании представления о здоровье как
ценности, а также мотивацию на ведение
здорового образа жизни.
Работа
по воспитание семейных
отношений.
Корректировка, осознание себя
как будущего члена семьи, свою
роль в ней.
Формирование целостной
ориентации на семью
Работа по развитию навыков и умений
самообслуживания, умением следить за
соблюдением чистоты, поддерживать порядок в
своих вещах, умение починить свою одежду,
постирать, погладить, приготовить пищу.
Приобщение к духовным ценностям через
художественную литературу, изобразительную
деятельность, музыку.
Воспитывая других, заботясь о здоровье детей, мы забываем о
себе. Педагоги научились переступать через свое здоровье,
игнорировать эту проблему.
Смысл саморегуляции – убрать
лишнее напряжение
самореализацией
саморегуляцией
Инновационые
технологии
Участие в
конкурсах
Физические
упражнения
Стремление к самореализации стимулирует к внутреннему поиску и
выводит учителя на качественно новый виток профессионального
развития.
Аутотренинг
Упражнения
дыхание
Будьте добрыми, если захотите;
Будьте мудрыми, если сможете;
Но здоровыми вы должны быть всегда.
Конфуций
Благодарю за внимание