Секция 2.3. Развитие негосударственного сектора в сфере

КОНФЕРЕНЦИЯ 2
«Эффективные стратегии и практики
управления сферой высшего и среднего
профессионального образования»
Секция 2.3.
Развитие негосударственного сектора в сфере
профессионального образования. Государственночастное и социальное партнерство в сфере
профессионального образования
Академия МУБиНТ, ул. Первомайская, 7
Состав участников
Москва
Тольятти
Кострома
Вологда
Ярославская область: г.Ярославль, г.Рыбинск, Любимский
муниципальный район, Угличский муниципальный район
Участвовало 28 ЧЕЛОВЕК,
30 ЧЕЛОВЕК ПОДКЛЮЧИЛИСЬ К ОНЛАЙН ТРАНСЛЯЦИИ СЕКЦИИ,
КОТОРАЯ ОСУЩЕСТВЛЯЛАСЬ ЧЕРЕЗ ПОРТАЛ Академии МУБиНТ
Тематика выступлений
• Государственно-частное партнерство как условие обеспечения
качества и эффективности высшего образования
• Эффективные механизмы государственно-корпоративного партнерства
• Опыт церковно-государственного партнерства
• Стратегия развития негосударственного образовательного учреждения
в регионе
• Реализация проектов как пример эффективного партнерства
государства и бизнеса
• Социальное предпринимательство как действенный механизм
государственно-частного партнерства
• Базовые кафедры на предприятиях: практика взаимодействия вуза и
бизнеса
Наиболее актуальные вопросы, возникшие в ходе обсуждения
 Актуализирована проблема формирования понятийной базы в области
ГЧП и сертификации квалификаций
 Определены формы участия частных образовательных организаций в
решении государственной задачи развития образования,
представлены направления партнерской деятельности в этой области
(Академия МУБиНТ, Поволжский православный институт и
Православная классическая гимназия, г.Тольятти)
 Рассмотрены передовые практики реализации ГЧП и интеграции в
организациях среднего профессионального образования (Рыбинский
промышленно-экономический колледж, Угличский индустриальнопедагогический колледж, Любимский аграрно-технический колледж)
 Образовательные проекты с использованием ИКТ дают возможность
обеспечить оперативную и комплексную обратную связь как основу
оценки и повышения качества образования и постобразовательной
поддержки людей, прошедших обучение.
Выводы, предложения
 ГЧП является эффективным механизмом повышения качества
профессионального образования, развития интеллектуального
капитала и обновления материально-технической базы как
государственных, так и частных образовательных организаций
 Важно поддерживать предпринимательскую инициативу частных
образовательных организаций в создании и продвижении
инновационных форм взаимодействия в рамках ГЧП
 Предложено усилить работу в области межрегионального партнерства
через использование эффективных образовательных комплексов, сети
интеллектуальных сервисных центров, передовых практик
 Ассоциации выпускников могут создавать инвестиционные фонды для
развития образования и поддержки профессиональной
самореализации выпускников
 Развитие социального предпринимательства рассматривать как
актуальную задачу для обсуждения и поиск решения
БЛАГОДАРИМ
ЗА ВНИМАНИЕ!