Доклад М.М. Юдкевич

Кадровый резерв ВШЭ
и другие инструменты академического
развития университета
Мария Юдкевич
1 ноября 2014
Кадровый резерв
Изначальная идея создания - возможность
молодым сотрудникам ВШЭ эффективно
адаптироваться к жизни университета
• Как дожить до академической надбавки
• Как включиться в существующие
академические инструменты
• Как преодолеть барьеры
Диаграмма 1.
Динамика численности группы высокого
профессионального потенциала, 2007-2014 годы
270
238
253
267
187
78
98
24
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Численность резервистов
2013
2014
Категории кадрового резерва
•
•
•
•
Новые преподаватели
Будущие преподаватели
Будущие профессора
Новые исследователи
Диаграмма 2.
Распределение членов кадрового резерва
по категориям, 2007-2014 годы
136
133
132
118
79
35
10
14
2007
19
24
2008
56
55
51
41
31
28
39
34
2009
Будущие профессора
Будущие преподаватели
23
2010
55
43
48
39
38
34
37
39
26
2011
2012
2013
Новые преподаватели
Новые исследователи
2014
Долгосрочные эффекты кадрового резерва
• Формирование каналов распространения
информации
• Формирование единой системы университетских
ценностей
• Горизонтальная межфакультетская и межкампусная
кооперация
• Система менторской поддержки и передачи опыта
• Кадровый резерв как драйвер изменений
• Кадровый резерв как «кадровый резерв»
Академические администраторы, или
административные академики
• Проблема совмещения преподавательских и
административных обязанностей
• Включение молодых сотрудников в
административную работу
• Задачи формирования компетенций и
горизонтальных связей
Идея эффективного контракта
• Базовое вознаграждение и набор
академических инструментов,
позволяющих получать дополнительное
вознаграждение в зависимости от а).
академической результативности и в).
вовлеченности в различные программы
образовательной, исследовательской и
консалтинговой активности, а также набор
возможностей для постоянного развития
профессиональных компетенций.
• Необходимость учета динамики
институциональных условий и характеристик
академического сообщества при создании
эффективного контракта для Университета
• Высокая степень централизации принятия
решений
• Сочетание формальных академических
инструментов и индивидуального подхода при
формировании контракта
Приоритет инвестиций в человеческий
капитал
• Центр повышения квалификации
– Внутренние программы
– Стажировки в российских и зарубежных
центрах
• Фонд образовательных инноваций
• Центр академического письма