Модель аттестации руководящих работников МСО Курагинского
реклама
Организации аттестации руководящих работников на квалификационную категорию в 2011-2012 гг. Начальник отдела дошкольного, общего и дополнительного образования управления образования администрации Курагинского района Татьяна Викторовна Чернобаева Имеется нормативная правовая база аттестации педагогов на уровне региона Закон РФ «Об образовании» (в ред. ФЗ от 29.12.2006 N 258-ФЗ) «Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений», утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 24.03.2010г № 209 Статья 29. 1. К полномочиям органов государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования относятся: П. 16) ….. проведение аттестации педагогических работников муниципальных образовательных учреждений П.2 Аттестация проводится в целях установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), или подтверждение соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям... ↔ ФАКТ Нормативная основа для проведения аттестации руководителя образовательного учреждения на соответствие занимаемой должности на уровне муниципалитета пункт 3 статьи 35 Закона Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании», (… управление муниципальным образовательным учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, заведующий …); Часть 2 ст. 81 ТК РФ (…порядок проведения аттестации устанавливается в том числе локальными нормативными актами, принимаемыми с учетом мнения представительного органа работников). ст. 373 ТК РФ (работодатель обязан использовать процедуру учета мнения профсоюза при расторжении трудового договора в связи с … недостаточной квалификацией работника, подтвержденной результатами аттестации …) Для заключения трудового договора с руководителем организации должна предшествовать процедура аттестации на соответствие требованиям, установленным квалификационной характеристикой. Разработка модели проведения квалификационных испытаний для руководителей муниципальных образовательных учреждений по вопросам, связанным с осуществлением ими управленческой деятельности по занимаемой должности НПА для разработки порядка аттестации руководителя на муниципальном уровне Постановление N 470/267 рекомендует проводить аттестацию раз в три или пять лет. В положении об аттестации работников организации должен быть предусмотрен раздел об аттестационной комиссии, в котором указывается ее состав и распределяются полномочия между ее членами. Руководитель организации (уполномоченное лицо) утверждает непосредственно график или издает об этом отдельный документ (приказ, распоряжение). По результатам аттестации члены комиссии выносят решение. Формулировки таких решений закрепляются в положении. Они могут быть следующими: аттестуемый соответствует занимаемой должности; соответствует занимаемой должности и рекомендуется к включению в установленном порядке в кадровый резерв; соответствует занимаемой должности при условии успешного прохождения профессиональной переподготовки или повышения квалификации; не соответствует занимаемой должности. После принятия решения комиссия фиксирует его в протоколе. Результаты аттестации объявляются работникам непосредственно после подведения итогов Мероприятия, проведенные по разработке НПБ по аттестации руководителей образовательного учреждения на соответствие занимаемой должности на уровне муниципалитета Изучили: Административный регламент министерства образования и науки Красноярского края организации и проведения аттестации педагогических работников, утвержденный приказом министерства от 01.10.2009 г. № 723, квалификационные (по его схеме работали) Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования» (на основе раздела «Должен Контекст рассмотрения модели аттестации руководителей образовательных учреждений на муниципальном уровне: Для разработки модели аттестации на муниципальном уровне необходимо было прописать правила, так как «Управление развитием – это управление правилами!» Создали рабочую группу, договорились – над чем работаем, какие ресурсы для этого используем, за счет чего. Задача - обеспечение требований законов РФ в отношении руководителей образовательных учреждений. Основания для заключения аттестационной комиссии о соответствии управленческой деятельности Принято решение рабочей группой «О 2-х блоках прохождения аттестации: письменно в форме тестовых испытаний и устно в форме собеседования с аттестационной комиссией». Вопросы для проведения теста по 6-ти направлениям составлялись рабочей группой и выставлены на сайте управления образования, в разделе «Аттестация» – как демоверсия. Вопросы на тестовые испытания составляются на основе демоверсии. На сайте управления в разделе «Аттестация» есть ряд документов для использования в работе Аттестация руководителей ОУ Аттестация педагогов на первую и высшую категории Аттестация на соответствие занимемой должности Алгоритм действий профсоюзного комитета при проведении аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений; ЗАКОН "ОБ ОБРАЗОВАНИИ"; Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. ПРИКАЗ УО № 360 от 02.11.2011г. "О проведении в Курагинском районе аттестации руководящих работников"; Демоверсия тестовых заданий. Заявление - образец; Аттестационный лист; Кодификатор элементов содержания квалификационных характеристик работников образования; Руководство для аттестуемого Письменные тестовые испытания проводятся по тестовым заданиям Тестовые задания содержат 30 вопросов и обеспечивают проверку знания руководителем ОУ: 1) отраслевой специфики деятельности учреждения; 2) правил и норм по охране труда и экологической безопасности; 3) основ действующего гражданского, трудового, налогового, банковского законодательства; правовых основ деятельности учреждения; 4) основ управления учреждением финансового аудита и планирования; 5) основ управления персоналом; 6) основ оценки бизнеса и оценки недвижимости. Результаты письменных тестовых испытаний с указанием доли правильных ответов представляются в аттестационную комиссию Вопросы собеседования по выявлению соответствия деятельности руководителя . Перечень вопросов: 1. Какова цель управленческой деятельности аттестуемого в межаттестационный период? 2. Какие результаты относительно заявленной цели достигнуты? Какие результаты, эффекты, значимость того, что сделано в межаттестационный период. 3. Какие способы и средства достижения заявленной цели использовались в ходе её реализации? 4. Какие виды деятельности осуществлялись по достижении заявленной цели? 5. Оценка соответствия между собой: должность и цель, цели и результаты, цель и виды деятельности, способы и средства деятельности. Рекомендации аттестационной комиссии. Рекомендации комиссии (при необходимости) фиксируются в протоколе заседания аттестационной комиссии по направлениям: Цели управленческой деятельности Средства достижения целей Виды деятельности Прохождение курсов повышения квалификации Значимость, эффективность, продуктивность деятельности. Итог аттестации По результатам собеседования с аттестационной комиссией, с учетом результатов письменных тестовых испытаний руководителя учреждения, аттестационной комиссией принимается одно из следующих решений: 1) руководитель учреждения соответствует занимаемой должности; 2) руководитель учреждения не соответствует занимаемой должности Вывод комиссии: руководитель ОУ соответствует (не соответствует) занимаемой должности фиксируется в протоколе заседания комиссии, на его основе издается приказ по управлению образования. Приказ руководителя управления образованием, аттестационный лист приобщается к личному делу руководителя учреждения
