Тематические проекты – как форма организации в образовательном процессе ДОУ

«Тематические проекты – как форма организации
в образовательном процессе ДОУ»
(проект методического сопровождения
реализации ФГТ в
МБДОУ Центр развития ребёнка –
детский сад №127)
Выполнила :
старший воспитатель
МБДОУ Центр развития ребёнка –
детский сад №127 «Чайка»
Стрежнева Ольга Юрьевна.
Программа
«Сообщество»
Модернизация Российского образования
внесла конструктивные изменения в
систему дошкольного образования. На
смену традиционным методам
организации педагогического процесса
ДОУ пришли технологии личностноориентированного взаимодействия
педагогов с детьми, целесообразной
организации развивающей среды,
проектно-деятельностного и
компетентностного подходов в
организации педагогической работы.
Многолетний положительный опыт
использования технологии блочнотематического планирования на базе
нашего МБДОУ Центр развития ребёнка –
детский сад №127 позволяет отнести её к
группе современных технологий
обеспечивающих развивающий аспект
образовательной системы ДОУ и
использовать в качестве эффективного
средства разработки основной
общеобразовательной программы в
формате ФГТ.
позволяет реализовать
проектно – деятельностный
подход и блочно –
тематическое планирование
КОНЦЕПЦИЯ ПРОЕКТА
Трансляция опыта использования технологий блочно – тематического
планирования, создающая объективные условия для освоение педагогами
технологий через ФГТ
•Личностно – ориентированное взаимодействие педагога с детьми;
•Полилогическое и диалогическое общения педагога с детьми;
•Проблемно-поисковые ситуации познавательного, эстетического и этического характера;
•Сообразная интеграция логического и образного мышления детей, их оптимального,
взаимопроникающего развития;
•Событийность, содеятельность, сотрудничество и прочие СО… субъектов педагогического процесса;
•Интегрированные занятия, интегрированные образовательные циклы (познавательно-эстетического,
художественно-эстетического, эколого-валеологического, физкультурно-логопедического и пр.характера);
•Блочно-тематическое планирование образовательного процесса ДОУ;
•Формирование у детей дошкольного возраста целостного образа мира;
•Природосообразность интеллектуального и творческого развития детей и пр.
Ограниченная область знаний,
выделяемая на основе наблюдений
познавательных потребностей и
интересов детей, реализуемая в
проектах
В рамках технологии блочнотематического планирования (в
отличие от предметнодифференцированного
планирования) организация НОД
подчинена принципу тематической
интеграции, т.е. задачи обучения,
воспитания, формирования и пр.
ориентированы на общую цель разностороннее развитие ребёнка.
Реализация образовательных
областей приобретает
интегрированный характер,
обеспечивая приоритетные линии
развития детей на материале
конкретного содержания области
познания - темы.
Инициируется
детьми
Координируется
педагогом
Реализуется в
проектах
Моделирование вариативных аспектов
деятельности педагога.
Структурирование содержания любой
образовательной области по принципу
темы – предмета познания.
Определение максимально возможного и
ситуативно-целесообразного объёма работы с
детьми в рамках темы познания.
Гибкое планирование последовательности
вариативных форм работы по освоению
любой темы.
Разработка частных(узких)
тематических проектов, конспектов
интегрированного характера
Проектное планирование
матрица – «паутинка»
методического сопровождения
реализации ФГТ
Цель проекта
Ознакомление педагогов МБДОУ с различными аспектами
в организации образовательного процесса, принципами построения
образовательной деятельности, предусмотренных ФГТ, вопросами планирования
образовательной деятельности, обучение проектированию и вариативности.
Задачи
Обогатить профессиональную компетентность педагогов в области современных
технологий реализации ФГТ;
Создать условия для развития профессиональных умений в деятельности
моделирование, проектирования, тематического планирования;
Содействовать становлению ценностного отношения педагогов к
профессиональной деятельности;
Результат реализации проекта в
работе с педагогами
Профессиональная
компетентность
Качественные показатели
•Методологическая, методическая
и проектно –
деятельностная готовность
•Реализация ФГТ на практике
•Компетенция педагогов в способах
Вариативности и интеграции
Количественные показатели
•Число участников, количество
технологий, количество созданных
педагогических продуктов
•Количество детей в реализуемых
проектах
•Результаты мониторинга
Срок реализации проекта:
октябрь 2010 года – декабрь 2013 года.
Этапы
•Организационный (октябрь 2010г. – декабрь 2010г.)
Цель: организационно – содержательная база реализации
проекта
•Производственный (декабрь 2010г. – май 2013 г.)
Цель: Повышение уровня профессиональной
компетентности педагогов – участников проекта в области
технологии реализации ФГТ
•Завершающий (май 2013 г. – декабрь 2013 г.)
Цель: Мониторинг результатов реализации проектов и
анализ эффективности проектной деятельности команды
исполнителей проекта
Проекты, реализованные в МБДОУ
Образовательная область «Здоровье»
Проект
«Разговор о правильном питании»
Образовательная область «Физическая культура»
Совместные спортивные праздники
Образовательная область «Здоровье»
Оформление семейных альбомов, литературно –
творческий проект «Зарядка и простуда»
Образовательная область «Труд»
Проект «Посадите деревья сегодня, чтобы у
будущего поколения было лучшее завтра»
Образовательная область «Познание»
Экологическая акция
«Мы - часть природы и нам ее беречь»
Образовательная область «Познание»
Экологические тропы
Образовательная область «Социализация»
Конкурс ледяных скульптур – 2010 – 2011 гг
«Зимняя сказка»
Образовательная область «Труд»
Проект «Заботливые руки»
Образовательная область «Социализация»
Проект «Сделай мир ярче»
Образовательная область «Познание»
«Зарничка-2010»
Образовательная область «Познание»
Проект «Семейный герб»
Образовательная область «Познание»
Проект «Я познаю мир»
Образовательная область «Художественная
литература»
Встреча с Дзержинской поэтессой Ларисой Васильевой
Образовательная область «Художественное
творчество»
Выставки совместных работ
Выставка «Остановись мгновенье»и
фотовыставка летних фотографий
«Зеркало природы, как зеркало
души…2011г.»