Итоги 2012-2013 учебного года Итоги 2012

Итоги
2012-2013 учебного года
Анализ итоговых проверочных работ
1 а класса
Цель работы: проверить уровень овладения основными общеучебными
умениями: навыками осознанного чтения, умением работать с текстом,
понимать и выполнять инструкции.
Работа состоит из 2 частей – основной (базового уровня сложности) и
дополнительной (повышенного уровня сложности).
Выполнение основной части обязательно для всех учащихся.
Задания повышенного уровня сложности выполняются на добровольной
основе.
Умения по извлечению и первичной
№
систематизации
искомой информации
Основная часть. Базовый уровень сложности
Умение ориентироваться в структуре текста,
№1
выделять и кратко передавать основную мысль
абзаца.
Умение находить в тексте прямой ответ на
№2
поставленный вопрос.
Умение приводить примеры из текста к
№3
предложенной классификации.
№4
Умение выделять причинно-следственные связи.
№5
Умение выделять факты.
Дополнительная часть. Повышенный уровень сложности.
Умение различать истинную и ложную
№6
информацию.
№7
№8 (а)
№8(б)
Умение составлять план текста.
Умение интерпретировать и обобщать информацию,
устанавливать связи, не высказанные в тексте
напрямую, выбирать описывающее эти связи
суждение из ряда предложенных.
Умение аргументировать выбранное суждение.
справились
82%
95%
95%
45%
82%
81,8%
31.8%
59,1%
18,2%
Сформированность метапредметных умений
на базовом уровне
(1-е классы)
100%
80%
80.00%
60%
40%
20%
0%
1а
1б
1в
1г
количество учеников, справившихся с
заданиями
Результативность выполнения заданий
базового уровня
(1 а класс)
95%
100%
90%
95%
82%
82%
80%
70%
60%
45%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
1
2
3
номер задания
4
5
Доля учеников, выполнивших задание
повышенного уровня верно и неверно
(1 а класс)
выполнили верно
выполнили неверно
18.2%
68.2%
40.9%
81.8%
81.8%
59.1%
31.8%
6
7
номер задания
18.2%
8а
8б
Цель работы:
выявить сформированность базовых умений по русскому языку.
Работа носит диагностический характер: каждое задание направлено
на диагностику определенного умения.
Задания считаются выполненными при отсутствии ошибок.
№
Проверяемые умения
задания
Базовый уровень
Лингвистическая компетенция
Умение проводить звукобуквенный анализ слова
88%
Умение проводить звукобуквенный анализ слова
96%
3
Умение проводить морфемный анализ слова
83%
4
Умение определять
родственные (однокоренные
88%
Умение определять принадлежность предложения к
92%
1
слова)
5
определенной синтаксической модели
№
зада
ния
6
7
8
9
10
11
12
13
Проверяемые умения
справились
Базовый уровень
Языковая компетенция
Выполнение орфографических норм
Выполнение орфографических норм
Выполнение пунктуационных норм
Знание орфоэпических норм
Коммуникативная компетенция
Умение отличать текст от группы разрозненных
предложений.
Умение
восстанавливать
правильную
последовательность предложений в тексте
Повышенный уровень
Умение группировать слова с одинаковой
орфограммой
Умение создавать предложения.
88%
58%
71%
88%
71%
54%
63%
33%
Сформированность умений (1 а класс)
100.00%
90.00%
89%
80.00%
76%
70.00%
63%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
ЛК
ЯК
КК
Выполнение заданий (1 а класс)
96%
100%
количество учеников, справившихся с
заданиями
90%
88%
83%
88%
92%
88%
88%
80%
71%
71%
70%
63%
58%
60%
54%
50%
40%
33%
30%
20%
10%
0%
1
2
3
4
5
6
7
8
номер задания
9
10
11
12
13
100%
Сформированность умений
на базовом и повышенном уровнях
(1 а класс)
количество учеников, справившихся с
заданиями
90%
80%
80%
70%
60%
48%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Б
П
уровни по степени трудности
Цель работы:
выявить сформированность базовых умений по математике
на 1 ступени образования.
Работа носит диагностический характер: каждое задание
направлено на диагностику определенного умения.
№
№
Проверяемые умения
Справились
Базовый уровень
1
Выполнять устно сложение и вычитание однозначных чисел в
100%
пределах 10
2
Выполнять устно сложение и вычитание однозначных чисел в
92 %
пределах 10
3
Понимать смысл арифметических действий
96%
4
Выделять неизвестный компонент арифметического действия и
96%
находить его значение
5
Сравнивать числа
96%
6
Решать текстовые задачи арифметическим способом
92%
7
Решать задачи в косвенной форме
84%
8
Чертить отрезок заданной длины
80%
9
Ориентироваться на плоскости и в пространстве
84%
Повышенный уровень
10
Решать логические задачи
52%
11
Делать простейшие умозаключения
64%
100.00%
96%
90.00%
Сформированность умений
(1-е классы)
89%
88%
Алг
РЗ
80.00%
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
З-П
Выполнение заданий (1 а класс)
100%
100%
92%
96%
96%
96%
92%
количество учеников, справившихся с заданиями
90%
84%
80%
80%
84%
70%
64%
60%
52%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
1
2
3
4
5
6
7
номер задания
8
9
10
11
Сформированность умений на базовом и
повышенном уровнях
(1 а класс)
100%
количество учеников, справившихся с заданиями
91%
90%
80%
70%
58%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Б
П
уровни по степени трудности