Оценка эффективности деятельности образовательной

Оценка эффективности деятельности образовательной организации
Критерии
1
1. Успешность обучения
Показатели
2
1. соответствие знаний, умений и навыков государственным
и региональным образовательным стандартам.
2. адекватность результатов обучения учебным
возможностям учащихся
2. Сформированность общеучебных 1. осознанность умения.
(учебно-познавательных) навыков 2. самостоятельность применения.
3. полнота умения
3. Сформированность
1. социальная мотивация:
положительной мотивации учения широкие социальные мотивы;
узкие социальные мотивы;
собственно школьная мотивация;
мотивация со стороны семьи.
2. познавательная мотивация:
ситуативный интерес;
узкий познавательный интерес к отдельным учебным
предметам;
познавательный интерес;
широкая познавательная потребность
4. Сформированность ценностного 1. качества личности учащихся в соответствии с целями
самоопределения учащихся
школы, моделью выпускника
5. Сформированность
1. наличие плана в основном и альтернативном вариантах
профессионального
2. обоснование профессионального выбора в соответствии
самоопределения выпускников
со своими возможностями, желаниями и востребованностью
основной и средней школы
профессии в обществе.
6. Сформированность умений
1. эмоционально-психологическая комфортность в
адаптироваться и
коллективе.
взаимодействовать в коллективе
2. взаимодействие по достижению общеколлективных целей.
3. усвоение общеколлективных мотивов деятельности
7.Сформированность психического 1. благоприятные эмоциональные черты характера;
здоровье.
2. благоприятные эмоциональные состояния;
3. способность к волевым усилиям;
4. способность к установлению душевного контакта с
окружающими;
5. интеллектуальные черты характера;
6. способность к регуляции своего поведения;
7. принятие себя;
8. адекватность восприятия.
1.медицинские исследования;
8.Физическое здоровье
2.оценка физической подготовленности, диагностика;
3.применение мониторинга физической подготовленности и
физического развития для оценивания учащихся по
приросту показателей с учетом их способностей;
4.формирование у обучающихся навыков самооценки
помогает им объективно оценить себя, ставить перед собой
реальные цели и достигать их в собственном темпе
9.Уровень воспитанности
развития;
5.обратная связь. Обратная связь дает возможность
обучающемуся получать информацию о выполнении им
программы, на каком этапе находится, о своих слабых и
сильных сторонах. Учитель благодаря обратной связи
получает информацию о степени достижения учеником
поставленных целей и имеет возможность объективно
оценить учащегося.
1.гражданственность
2.терпимость
3.отношение к семье
4.эстетическое;
5.нравственное;
6.патриотическое
Исполнитель МБОУ СОШ №2 г. Шарья- Охотникова ЕВ