"Технология "Портфель проектов" как ресурс повышения
advertisement
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №55 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА» ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЭЛЕКТРОСТАЛЬ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Технология «Портфель проектов» как ресурс повышения качества образования в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». Заведующий МДОУ №55 Веселова Яна Сергеевна Стратегические цели дошкольной организации Переход на новую образовательную модель, отвечающую требованиям ФГОС дошкольного образования; Создание условий для внедрения современных образовательных технологий, обеспечение эффективности образовательного процесса. Создание условий для профессионального роста педагогов и создание атмосферы здоровой конкуренции. Развитие образовательного пространства дошкольной организации, способствующего полноценному развитию каждого воспитанника. более активное вовлечение родителей в образовательную деятельность. Проектная деятельность Управление образования, школы и детские сады успешно используют технологию проектов как ресурс повышения качества образования Технология «Портфель проектов» - это технология, которая позволяет управлять образовательным процессом дошкольной организации, на основе использования проектного подхода, определять способ достижения поставленных задач через формирование портфеля проектов и включения в него педагогических проектов, объединенных общей концепцией развития образовательной организации, направленных на обновление содержания образовательного процесса Портфель проектов это группа проектов , объединенных вместе для достижения более эффективного управления образовательным процессом и обеспечения выполнения стратегических целей дошкольной организации Городской конкурс проектных работ «Вектор успеха» Портфельное управление - эффективный управленческий механизм системной организации образовательной деятельности отвечающей требованиям ФГОС. Создан эффективный управленческий механизм системной реализации образовательной деятельности Создание проектов Реализация проектов Анализ проектов Запуск проектов Отбор проектов в портфель ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ Руководитель портфеля проектов Центр управления портфелем проектов Инициативная группа портфеля проектов Руководители проектов Творческие группы проектов Участники проектной деятельности Преимущества портфельного управления • Участники проектов, взаимодействуя в рамках конкретных мероприятий, обеспечивают обмен опытом, соединяют свои новейшие разработки, что создает условия для формирования единого ресурсного центра. • Совместное использование ресурсов - финансовых, материально-технических, кадровых, интеллектуальных, ведет к экономии затрат, исключает дублирование. За счет разделения работ согласно наилучшим успехам повышается качество реализации проектов. • Согласование сроков исполнения отдельных проектов ведет к значительному выигрышу во времени. Создана нормативная база учреждения соответствующая законодательным актам и положениям ФГОС. Создан эффективный управленческий механизм системной реализации образовательной деятельности Охват проектной деятельностью 80 60 40 20 0 художественно-… речевое развитие познавательное… социально-… физическое… 80 60 40 20 0 высокий средний низкий художественно-… речевое развитие 2014год. познавательноер… социально-… физическое… Обеспечен рост качества образовательных услуг 2015г. высокий средний низкий Творческий продукт проектной деятельности Значительно улучшена предметнопространственная развивающая среда Создано открытое образовательное пространство Повышается профессиональный рост и профессиональная компетентность педагогов Курсы повышения квалификации Аттестация педагогов 80 0 70 80% 60 16 50 50 40 30 20 10 0 100% 16 42 16 8 25 8 2013 2014 2015 вторая первая высшая 60% 40% 20% 0% 2013 2014 2015 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №55 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА» ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЭЛЕКТРОСТАЛЬ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Технология «Портфель проектов» как ресурс повышения качества образования в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
