способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений. Основной смысл портфеля достижений – «показать все, на что ты способен». Смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету "У каждого ученика будет "портфолио", то есть индивидуальный "портфель" образовательных достижений результаты районных, областных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Это очень важно при определении готовности школьника к углубленному изучению ряда предметов" В начальной школе В основной школе Организатор учебной деятельности •Перспективная форма представления индивидуальной направленности учебных достижений, отвечающей задачам предпрофильной подготовки. •Увеличивается уровень осознания своих целей и возможностей – дальнейший выбор направления и формы обучения. В старшей школе •Составляющая часть для образовательного •рейтинга выпускника основной школы • (портфолио + результаты итоговой аттестации). Материал портфолио собирается не один год, а в течение всего периода обучения. Портфолио является формой аутентичного оценивания образовательных результатов по продукту, созданному учащимся в ходе учебной, творческой, социальной и других видов деятельности. Таким образом, портфолио соответствует целям, задачам и идеологии практикоориентированного обучения. диагностическая (фиксирует изменения и рост знаний учащихся за определенный период времени); - целеполагания (поддерживает учебные цели ученика); - содержательная (раскрывает весь спектр выполняемых учеником работ); - развивающая (обеспечивает непрерывность процесса обучения от года к году); - мотивационная (поощряет результаты деятельности учащихся, преподавателей и родителей); - рейтинговая (позволяет определить количественные и качественные индивидуальные достижения ученика). Электронный портфель Демонстрационный портфель (витрина ученика) Оценочный портфель (портфель учителя и ученика) Общий портфель (сборный)
