***** 1 - Инновационная образовательная сеть

ОАШ как форма эффективного
взаимодействия
образовательного учреждения и
социума
Х.О. Гулиев КБР Эльбрусский район
г.Тырныауз МОУ «СОШ №2»
Целевая направленность УМК
• А. – информирование
• Б. – повышение проектной культуры
• В. – формирование гражданской,
социальной, профессиональной позиции
• Г.- внедрение модели ОАШ
Суть инициативы
• Проект предусматривает создание в
Кабардино - Балкарии и на Северном
Кавказе Ассоциации общественно-активных
школ и организации сетевого
взаимодействия организаций, учреждений
работающих по модели общественноактивной школы (Интернет-ресурс,
координационный совет). Формирование
сети школ - ресурсных центров в
республике и в СКФО
Цель проекта
Повышение квалификации педагогических и
руководящих работников системы общего
среднего образования по специализациям
«учитель общественно-активной школы» и
«руководитель школы ОАШ»; выявление
закономерности социального взаимодействия
местного сообщества со школой, определение
особенности его мотивации на социальную
деятельность, создание устойчивой
саморазвивающейся сети ОАШ в СевероКавказском федеральном округе.
• Задачи обучения:
• А) Пропаганда ценностей и разъяснение сути ОАШ в республике
и в СКФО. Подготовка демократических педагогов для работы в
ОАШ актуальна в связи с:
•
1.Возрастанием конфликтов в различных сферах жизни в
Кабардино-Балкарии и на Северном Кавказе;
•
2.Многонациональностью и поликультурностью
образовательной среды;
•
3.Доминированность проявления у субъектов образования
интолерантности;
•
4.Увеличение социального расслоения населения.
• Б) Апробация пакета программ ПК по управлению ОАШ
• В) Внедрение практико-ориентированных форм образования
взрослых;
Г) Разработка и апробация сетевых версий программ ПК;
Новая стратегическая инициатива
«Наша новая школа»
• Суть и смысл: «…в создании школы,
способной раскрывать личностный
потенциал детей, воспитывать в них интерес
к учебе и знаниям, стремление к духовному
росту и здоровому образу жизни,
подготовить ребят к профессиональной
деятельности с учетом задач модернизации и
инновационного развития страны… -это не
краткосрочный проект, а стратегическая
политика в сфере образования»
Новая школа
«Это центр взаимодействия с родителями,
местным сообществом, с учреждениями
культуры, здравоохранения, спорта, досуга,
др. организациями социальной сферы.
Школы как центры досуга будут открыты в
будние и воскресные дни, а школьные
праздники, концерты, спектакли, спортивные
мероприятия будут местом семейного отдыха»
Что объединяет ОАШ и «Новую
школу»?
Общая ценностная составляющая – это
гражданственность:
• приоритет личности,
• самостоятельный выбор,
• ответственность,
• творчество,
• служение людям и миру в котором
живем.
Среда образования в ОАШ
• С одной стороны -это территория школы с
принятыми культурными нормами бытия;
• С другой стороны - это жизнь семьи и
сообщества, проблемы города, села,
региона, страны;
• И эти среды интерактивны, они позволяет
понять, что человек становится
образованным, отдавая и изменяя жизнь
к лучшему
«Наша Новая школа»
•
«…ученик должен обладать целостным
социально-ориентированным взглядом на
мир в единстве и разнообразии природы,
народов, культур, религий.»
Чем интересна школа сообществу?
Ресурсами
-помещения,
-материально-техническая база,
-коллектив профессионалов,
-процесс обучения (непрерывное
образование) и т.д.
Чем интересно сообщество школе?
Ресурсами
Сообщество возникает как результат
совместного использования ресурсов.
Что нужно знать о своем
сообществе?
• Население (история,традиции, связи..
Каждый способен и представляет ценность:
изучить индивидуальные способности
каждого)
• Структура сообщества
• Лидерство/структура власти
• Ресурсы сообщества и его уникальность
• Потребности и проблемы сообщества
Социальное партнерство
Необходимо создание нового типа
социального партнерства, в котором
школа
и
сообщество
будут
заинтересованы в укреплении и
развитии друг друга.
Социальное партнерство – это
процесс
подготовительный:
осознание
необходимости
устанавливать новый тип взаимодействия,
оценивать свой потенциал (анализ потребностей
местного
сообщества
и
оценка
своих
возможностей)
организационный:налаживание устойчивых связей с
социальными партнерами
системообразующий: объединение в систему уже
имеющихся и создание отдельных элементов
социального патрнерства
Сообщество - школе
-создаются условия для соци-и ребенка,
-обучение в школе приближается к жизни,
-повышается эффективность воспитания и
обучения
(какие имеются в сообществе уникальные
возможности, которые могут быть важны и
могут быть использованы в процессе
образования ребенка?)
Школа - сообществу
-решение социально-значимых проблем местного
сообщества:
Обьединение социально – активных граждан-создание
системы общественных организаций работающих на
наднациональной, межконфессиональном уровне.
Кооперация –рычаг стимулирования и оздоровления
социально – экономической и общественной жизни в
сообществе.
Создание ресурсного центра: организация и проведение
исследований, повышение квалификации, тренинги,
аналитика.
Помощь в информировании государственных органов.
(что можно изменить своими силами?
решение какой проблемы может объединить людей?)