PowerPoint - naric
реклама
Министерство образования и науки Республики Казахстан Центр Болонского процесса и академической мобильности Отчет о реализации принципов Болонского процесса в Казахстане Астана, 2014 СТРУКТУРА ОТЧЕТА 1. Казахстанское пространство высшего образования 2. Ученые степени и квалификации 3. Независимая оценка качества образования 4. Социальный параметр в высшем образовании 5. Трудоустройство и продвижение на рынок труда 6. Реализация «обучения в течение всей жизни» 7. Академическая мобильность и политика интернационализации 8. Создание Единого европейского исследовательского пространства 1 КАЗАХСТАНСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 1.1 Контингент обучающихся 1.2 Профессорско-преподавательский состав вузов Республики Казахстан 1.3 Виды высших учебных заведений 1.4 Государственные расходы на высшее образование 1.4.1 Общие государственные расходы на высшее образование 1.4.2 Расходы на исследования 1.4.3 Государственные расходы на обучение студента СТРУКТУРИРОВАНИЕ СЕТИ ВУЗОВ И ФОРМИРОВАНИЕ КОНТИНГЕНТА ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВУЗАХ Изменение сети вузов (ед.) 153 166 182 175 176 140 Динамика контингента (тыс.чел.) 145 149 610.3 131 101 620.4 322.2 288.1 571.7 629.5 335.9 284.5 370.5 259 524.2 373.5 198.2 380.2 143.9 55 63 2009 2010 всего 2011 очно 2012 2013 заочно 199119931995199719992001200320052007200920112014 Объем госзаказа (ед.) Прием в вузы (тыс.чел.) 193.4 172.4 99 93 79.4 2009 185.2 94.4 35.6 2011 всего очное 200 2729 2739 500 5159 500 6809 520 6959 34115 35160 36046 34315 35053 118.5 112.6 114.2 84.9 78.6 72.6 2010 200 2012 33.6 2009 2010 2011 2012 2013 высшее магистратура PhD 2013 заочное ППС – 41,6 тыс. чел. Остепененность – 49,7% 4 ФИНАНСИРОВАНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Объем госрасходов в РК, млрд.тг. Доля расходов на ВО от ВВП, % 118.2 106.5 3 2.8 2.7 2.7 111.3 102.9 0.8 2013 год 2014 год всего подготовка кадров 0.4 Средние расходы на подготовку 1-го студента по госзаказу, тыс.тг. Вузовская наука Показатели 2.2 1.9 2011 год 2013 год Объем финансирования, млрд. тенге 1 7,3 Количество научнотехнических программ, ед. 1 Количество проектов, ед. 87 Другие вузы 600.8 635.8 Нацвузы 635.8 635.8 505.6 10 255.6 318.4 344.8 344.8 342.9 927 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2 УЧЕНЫЕ СТЕПЕНИ И КВАЛИФИКАЦИИ 2.1 Реализация трехступенчатой системы образования 2.1Реализация трехступенчатой системы образования 2.1.2 Образовательные программы, двудипломные программы, совместные образовательные программы 2.2 Механизмы Болонского процесса 2.2.1 Национальная система квалификаций 2.2.2 Европейская система перевода и накопления кредитов, результаты обучения и обучение ориентированное на студента 2.2.3. Приложение к диплому 2.2.4 Признание квалификаций в рамках Болонского процесса 3-х уровневая система подготовки кадров РЕАЛИЗАЦИЯ ТРЕХСТУПЕНЧАТОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Динамика образовательных программ 4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 Бакалавриат Магистратура Докторантура 2011 - 2012 2012 - 2013 2013 - 2014 Динамика образовательных программ бакалавриата, ориентированных на ECTS и результаты обучения 2000 1500 1000 500 0 2011-2012 2012-2013 2013-2014 по европейской системе перевода и накопления кредитов (ECTS) 868 1574 1809 результат обучения 450 1516 1627 бакалавриат 2379 2623 2813 магистратур а 1158 1260 1326 докторантур а 261 264 289 Всего 3798 4147 4428 Общие сведения о совместных образовательных программах по всем вузам программ ы контингент обучающихся выпуск 2012 – 2013 года Итого по вузам Кол-во Число (тыс.чел) чел Всего СОП 1217 97,2 23596 Всего ДДП 281 13,5 4096 Всего ОП в вузе на 2013-2014 4428 553,8 100 129805 МЕХАНИЗМЫ БОЛОНСКОГГО ПРОЦЕССА Национальная система квалификаций (НСК) СОДЕРЖАНИЕ Академические, профессиональные квалификации СТРУКТУРА РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ Национальная рамка квалификаций (НРК) Отраслевые рамки квалификаций (ОРК) Профессиональные стандарты (ПС) Оценка профессиональной подготовленности (ОПП) НАЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА КВАЛИФИКАЦИЙ Структура НСК Национальная рамка квалификаций (НРК) Отраслевые рамки квалификаций (ОРК) Профессиональные стандарты (ПС) Страна X Оценка проф.подготовленности (ОП) ЕПВО Страна Y Самостоятельная сертификация 9 НРК – ключевой элемент НСК Сфера образования Рынок труда 3 НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ 3.1 Институциональная и специализированая аккредитация 3.2Национальный рейтинг образовательных программ 3.3 Мировой рейтинг вузов вузов и ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Казахстан стал правительственным членом Европейского реестра обеспечения качества образования Созданы Национальные реестры аккредитационных органов, аккредитованных организаций образования и образовательных программ Казахстанские стандарты аккредитации основаны на европейских стандартах качества УЧАСТИЕ В МИРОВЫХ РЕЙТИНГАХ (QS) Топ-300: Топ-400: КазНУ им. аль-Фараби ЕНУ им. Л.Н. Гумилева Топ-601+: ЮКГУ им. М. Ауезова, КБТУ Топ-701+: КазНПУ им. Абая, КазНТУ им. К.Сатпаева, КарГУ им. Букетова, КАТУ им. С.Сейфуллина, КазУМОиМЯ им.Абылай хана 4 СОЦИАЛЬНЫЙ ПАРАМЕТР В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ 4.1 Статистическая информация о социальном составе контингента обучающихся 4.1.1 Гендерный баланс в высшем образовании 4.1.2 Контингент иностранных студентов в вузах Казахстана 4.2 Социальное измерение высшего образования 4.2.1 Система финансирования высшего образования 4.2.2 Социальная поддержка малообеспеченных студентов 4.2.3 Поддержка иностранных граждан в вузах Казахстана ГЕНДЕРНАЯ ПОЛИТИКА Показатели численности женского населения Казахстана за период с 2011 по 2013 годы В странах ОЭСР 27% молодых людей типичного возраста получают высшее образование. В Казахстане – 24%. 600000 500000 400000 300000 200000 100000 0 15-19 20-24 2011 год 396653 490140 2012 год 335899 509685 2013 год 308917 496703 Доля женщин в контингенте обучающихся вузов Казахстана, % 66 64 62 60 58 56 54 бакалавриат магистратура 2009 57.9 61.5 2010 58.6 63.6 2011 57.8 65.4 2012 57.8 64.6 СОЦИАЛЬНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Государство обеспечивает деятельность вузов Правительство выделяет государственный образовательный заказ Законодательством предусмотрены льготы в области образования для сельских граждан Предусмотрена адресная социальная помощь для социально уязвимых категорий студентов Студентам, обучающимся по госзаказу, выплачивается стипендия для частичного покрытия расходов Объем госзаказа (ед.) 200 200 500 500 520 2729 2739 5159 6809 6959 34115 35160 36046 34315 35053 2009 2010 высшее 2011 2012 магистратура 2013 PhD 5 ТРУДОУСТРОЙСТВО И ПРОДВИЖЕНИЕ НА РЫНОК ТРУДА 5.1 Эффективность высшего образования: доступность высшего образования 5.2 Процент завершения и стратегии по увеличению процентного соотношения выпускников 5.3Возможности трудоустройства выпускников казахстанских вузов ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ДОСТУПНОСТЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ % соотношение 2012 год % соотношение 2013 год 35.6 25.8 24 Показатели людей с высшим образованием в Казахстане 14.2 20-24 лет 25-29 лет 250000 200000 Процент завершения обучения по программам бакалавриата за 2005-2009 годы и 2009-2013 годы 150000 100000 50000 0 2005-2009 2009-2013 поступление 206970 181605 завершение 176016 106709 ТРУДОУСТРОЙСТВО Динамика показателей трудоустройства выпускников 3-х циклов за 2013 г. 80000 70000 60000 50000 40000 30000 20000 10000 0 выпуск трудоустроенные бакалавриат 74499 47483 магистратура 7280 5594 докторантура 247 227 6 РЕАЛИЗАЦИЯ «ОБУЧЕНИЯ В ТЕЧЕНИЕ ВСЕЙ ЖИЗНИ» Формы обучения в течение всей жизни в казахстанских вузах Формы LLL Формальное высшее образование Неформальные курсы Подготовительны е курсы Профессиональн оориентированны е курсы Подготовка кадров по заказу Другие Расход на 1 обучающегося, тг. (средний показатель) НВ ГВ+МВ АО ЧВ 446 500 289 500 348 348 400 400 Численность обучающихся, чел. НВ ГВ+МВ АО ЧВ 1024 875 33 322 22 986 24 10 000 64 898 60 950 212 38 1207 24 - 37 300 46 415 120 402 21 198 11 149 655 25 30 374 16 618 38 676 40 371 1057 56 12 720 15 - 45 200 32 463 13 830 - 29 962 826 12 40 760 68 843 52 416 36 733 22 - 243 666 Число вузов 22 236 8 113 9 120 6 7 АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ И ПОЛИТИКА ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ 7.1 Академическая мобильность 7.1.1 Исходящая академическая мобильность 7.1.2 Приглашенные зарубежные ученые 7.1.3 Внутренняя академическая мобильность 7.2 Трудоустройство выпускников, прошедших программы внешней академической мобильности 7.3 Результаты студенческих предметных олимпиад, конкурса студенческих научных работ и магистерских исследований 7.4 Внедрение системы подготовки полиязычных кадров 7.5 Реализация целевых программ в рамках международной стипендии «Болашак» 7.6 Реализация целевой программы в рамках государственного гранта «Лучший преподаватель вуза» 7.7 Международная деятельность вузов 7.7.1 Формирование международного имиджа вуза 7.7.2 Интернационализация в области научных исследований вуза 7.7.3 Участие студентов в международной деятельности вуза АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ В Казахстане запущен механизм государственной поддержки академической мобильности Внешняя мобильность: В 2013 году 746 студентов и магистрантов направлены в вузы Европы, США, ЮгоВосточной Азии и РФ Внутренняя мобильность: Около 1102 студента региональных вузов прошли обучение в ведущих вузах страны. Происходит трансферт знаний из ведущих университетов мира Повышается конкурентоспособность казахстанских студентов ПРИВЛЕЧЕНИЕ ЗАРУБЕЖНЫХ УЧЕНЫХ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Количество привлеченных преподавателей 1717 1349 389 418 2009 год 2010 год 2011 год 2012 год 1533 2013 год Результаты работы за 2013 год Проведено занятий и консультаций – 90925 часов; Проведено совместных НИР – 275; Совместно издано литературы –77; Совместных публикаций (в т.ч. в изданиях с ненулевым импакт-фактором) - 245 (26); Получено 24 совместных патента. 23 ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПЕДВУЗОВ 1200 300 1200 390 55 2012 г. 2013 г. всего 2 уровня программы 390 2014 г. (план) Обучение в РИПК Обучение за рубежом за рубежом Партнеры: Университет Ньюкасла, Университет Цукубы, Международная академия менеджмента и технологий, Технический университет Лиссабона, Валенсийский политехнический институт 24 «ЛУЧШИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ВУЗА» Ежегодно при поддержке Главы государства более 200 обладателей государственного гранта «Лучший преподаватель вуза» проходят стажировку в ведущих вузах, научных центрах и лабораториях мира. 25 МЕЖДУНАРОДНАЯ СТИПЕНДИЯ ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН «БОЛАШАК» Казахстанские студенты обучаются в 200 ведущих вузах 33 стран мира На сегодняшний день по программе обучаются 2198 человек. 8 ЕДИНОЕ ЕВРОПЕЙСКОЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ПРОСТРАНСТВО 8.1Создание единого европейского исследовательского пространства 8.2Казахстан в Едином Европейском исследовательском пространстве КАЗАХСТАН В НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ Показатели 2011 год 2013 год Количество научнотехнических программ, ед. 1 10 Количество проектов, ед. 87 927 Рост зарубежных публикаций в 2011 году на 14% по сравнению с 2010 г., в 2012 году - на 31%. функционируют более 540 научно-исследовательских подразделений научные и инновационные подразделения с юридическим статусом функционируют в 5 вузах в 15 вузах созданы офисы коммерциализации отобраны и получают целевую государственную поддержку 10 инновационно-ориентированных университетов ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО И ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Создание нормативной правовой базы и коллегиальной системы управления Обеспечение доступа к высшему образованию Подготовка кадров в соответствии с потребностями рынка труда и ФИИР Интеграция образовательной, научной и инновационной деятельности Совершенствование системы финансирования, обеспечивающей эффективное функционирование вузов РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ НА 2014-2016 ГОДЫ Повышение доступа молодежи к высшему образованию введение системы приема в вузы, ориентированной на выявление способностей к будущей профессиональной деятельности разработка модели присуждения образовательных грантов с учетом уровня знаний и дохода абитуриентов для поддержки социально уязвимых категорий населения 30 РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ НА 2014-2016 ГОДЫ Развитие коллегиальных форм управления и предоставление автономии вузам Мероприятия Совершенствование нормативной правовой базы Внедрение корпоративного управления через наблюдательные советы Повышение вовлеченности общественности в обсуждение и решение проблем высшего образования Повышение транспарентности и прозрачности 31 РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ НА 2014-2016 ГОДЫ Подготовка кадров в соответствии с потребностями рынка труда и ФИИР Сокращение вузов, не соответствующих лицензионным требованиям Пересмотр структуры вузов в соответствии с потребностями экономики Разработка профстандартов в рамках НСК Синхронизация госзаказа с потребностями экономики Повышение роли отраслевых госорганов в подготовке кадров РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ НА 2014-2016 ГОДЫ Повышение уровня и качества менеджмента вузов Совершенствование системы финансирования вузов Программы обучения руководителей вузов Внедрение многоканального финансирования деятельности вузов Программы повышения квалификации руководителей вузов Модернизация материальнотехнической и учебнолабораторной базы Результаты реализации параметров БП в 2013 году В 2013 году наблюдаются сдвиги по 2 из 9 показателей «Болонский светофор» № п/п Показатели 1 Этап реализации первого и второго циклов 2 Доступ к следующему циклу 3 Реализация Системы национальной квалификации (СНК) 4 Стадия разработки внешнего контроля качества 5 Уровень студенческого участия в обеспечении качества 6 Уровень международного участия в процессе обеспечения качества 7 Этап внедрения Приложения к диплому 8 Этап осуществления Европейской системы перезачета кредитов (ЕSTC) 9 Признание предыдущего обучения Уровень показателя на начало на начало 2013 года 2014 года Для успешного выполнения параметров Болонского процесса необходимо: обеспечить разработку совместных образовательных и исследовательских программ с вузами-партнерами; обеспечить разработку образовательных программ на иностранных языках; обеспечить разработку образовательных программ, основанных на результатах обучения и ECTS; при разработке образовательных программ использовать такие подходы Болонского процесса, как модульность, интегрируемость и трудоемкость. Спасибо за внимание! www.naric-kazakhstan.kz E-mail: [email protected] Тел: 87172278298
