Отчет по исполнению Государственног № 09.027.11.0026 от 10 июля 2014 г.
advertisement
Отчет по исполнению Государственного контракта № 09.027.11.0026 от 10 июля 2014 г. «Доработка Концепции развития дополнительного образования детей с учетом наработанного опыта в части инновационного развития и социализации детей в системе дополнительного образования» Цель и задачи проекта Цель проекта - доработка стратегической концепции развития дополнительного образования детей, в том числе создать систему управлением дополнительным образованием с позиции взаимодействия организаций, осуществляющих внутриведомственное, межведомственное и территориальное взаимодействие с целью реальной социализации ребенка и формирование личностных образовательных результатов обучающихся. Задачи проекта: 1. Выявить имеющиеся подходы к концептуализации процесса развития дополнительного образования детей и через социологические опросы выяснить удовлетворенность населения услугами дополнительного образования детей, доступность дополнительного образования детей, качество услуг в сфере дополнительного образования детей. 2. Разработка требований к результатам обучения по дополнительным образовательным программам; оценку эффективности реализации дополнительных образовательных программам; к уровню подготовки педагогических работников в сферах дополнительного образования, спорта, культуры. 3. Разработка Концепции развития дополнительного образования детей с учетом основных положений Межведомственной программы развития дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2020 года. 4. Создание межрегионального ресурсного центра по опережающему развитию дополнительного образования в России. 5. На основе анализа зарубежного и отечественного опыта, социологических исследований разработать модель эффективного взаимодействия организаций, реализующих программы дополнительного образования и модели территориального сетевого межведомственного взаимодействия в ходе реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ. 6. Разработка регламентов сетевого межведомственного взаимодействия, дебюрократизированных процедур управления сетевым межведомственным взаимодействием, методики оценки эффективности взаимодействия образовательных организаций; методики экспресс-диагностики сформированности личностных результатов обучающихся как составной части методики оценки эффективности сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы общего и дополнительного образования. 7. Разработка мониторинга эффективности реализации модели сетевого межведомственного взаимодействия в ходе осуществления основных и дополнительных общеобразовательных программ. 8. Провести широкомасштабное обсуждение на Всероссийской конференции. Результаты аналитических работ по проекту В части I.1. подготовлен отчет о проведении аналитических работ по обзору имеющихся подходов в отечественных и зарубежных источниках к концептуализации процесса развития дополнительного образования детей. В части I.7. подготовлен отчет об изучении практики и основных подходов в России и за рубежом к проектированию сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы общего и дополнительного образования, и закономерностей формирования личностных образовательных результатов обучающихся включающий, аналитический обзор по практике и основным подходам в России и за рубежом к проектированию сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы общего и дополнительного образования, и закономерностей формирования личностных образовательных результатов обучающихся. Результаты аналитических работ по проекту В части I.8. дан отчет о проведении работы по сбору и изучению зарубежных и отечественных источников по опыту сетевого межведомственного взаимодействия в ходе реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ, включающий аналитический обзор зарубежных и отечественных источников по опыту сетевого межведомственного взаимодействия в ходе реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ. В части I.21. представлен отчет о проведении анализа подходов в отечественных и зарубежных источниках к проектированию методики оценки эффективности взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования с учетом межведомственного взаимодействия и территориальной расположенности, включающий аналитическую справку, содержащую выводы об основных тенденциях проектирования методики оценки эффективности взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования с учетом межведомственного взаимодействия и территориальной расположенности. Результаты социологических исследований В части I.2. подготовлен отчет о проведении трех социологических опросов по направлениям: удовлетворенность населения услугами дополнительного образования детей, доступность дополнительного образования детей, качество услуг в сфере дополнительного образования детей. В социологическом исследовании по проведению трех социологических опросов по направлениям: удовлетворенность населения услугами дополнительного образования детей, доступность дополнительного образования детей, качество услуг в сфере дополнительного образования детей приняло участие 1022 человека, из них: • преподавателей системы дополнительного образования – 345 человек (33,8% от общей численности респондентов); • родителей детей, посещающих учреждения дополнительного образования различной направленности – 430 человек (42% от общей численности респондентов); • дети, посещающие учреждения дополнительного образования различной направленности – 247 человек (24,2% от общей численности респондентов). Результаты социологических исследований В части I.10. проведено социологическое исследование актуального состояния сетевого межведомственного взаимодействия в ходе реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ. В социологическом исследовании актуального состояния сетевого межведомственного взаимодействия в ходе реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ приняло участие 1631 человек, из них: • специалистов сферы культуры – 115 человек (7,1% от общей численности респондентов); • специалистов системы спорта и физической культуры – 121 человек (7,4% от общей численности респондентов); • преподавателей системы основного образования – 1194 человека (73,2% от общей численности респондентов); • преподавателей системы дополнительного образования – 201 человек (12,3% от общей численности респондентов). Результаты социологических исследований В части I.11. подготовлен отчет о проведении анализа результатов социологического исследования актуального состояния сетевого межведомственного взаимодействия в ходе реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ, включающий аналитическую справку об актуальном состоянии сетевого межведомственного взаимодействия в ходе реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ. Результаты разработки документов В части I.3. разработаны требования к результатам обучения по дополнительным образовательным программам. В части I.4. разработана система оценки эффективности реализации дополнительных образовательных программ. В части I.5. разработаны требования к уровню подготовки педагогических работников в сферах дополнительного образования, спорта, культуры. В части I.6. доработана концепция развития дополнительного образования детей с учетом наработанного опыта в части инновационного развития и социализации детей в системе дополнительного образования. В части I.9. разработаны предложения по совершенствованию нормативно-правовой базы в части сетевого межведомственного взаимодействия в ходе реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ. В части I.12. проведена подготовка предложений по концепции создания территориальной модели сетевого межведомственного взаимодействия в ходе реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ с учетом наработанного опыта в части инновационного развития и социализации детей в системе дополнительного образования. В части I.13. подготовлены предложения по регламентам сетевого межведомственного взаимодействия в ходе реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ Результаты разработки документов В части I.14. подготовлены предложения по концепции и типологии сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы общего и дополнительного образования, направленного на формирование личностных образовательных результатов обучающихся В части I.15. подготовлены предложения по дебюрократизированным процедурам управления сетевым межведомственным взаимодействием в ходе реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ В части I.16. подготовлены предложения по моделям эффективного взаимодействия организаций, реализующих программы дополнительного образования В части I.18. разработаны варианты модели территориального сетевого межведомственного взаимодействия в ходе реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ В части I.22. разработаны методики оценки эффективности взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования с учетом межведомственного взаимодействия и территориальной расположенности. В части I.26. разработана и создана функционирующая модель сетевого взаимодействия образовательных организаций по опережающему развитию дополнительного образования в России в форме ресурсного центра. Результаты внедрения разработанных документов В части I.19. разработаны методические рекомендации по внедрению вариантов модели сетевого межведомственного взаимодействия в ходе реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ В части I.20. проведено внедрение моделей эффективного взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования, на существующих ранее созданных пилотных площадках. В части I.23. разработаны методические рекомендации по внедрению методики оценки эффективности взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования с учетом межведомственного взаимодействия и территориальной расположенности. В части I.24. разработаны методические рекомендации по внедрению методики экспресс-диагностики сформированности личностных результатов обучающихся как составной части методики оценки эффективности сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы общего и дополнительного образования. Результаты внедрения разработанных документов В части I.25. подготовлен отчет о внедрении методики экспресс-диагностики сформированности личностных результатов обучающихся как составной части методики оценки эффективности сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы общего и дополнительного образования, включающий доработанную методику экспресс-диагностики сформированности личностных результатов обучающихся как составной части методики оценки эффективности сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы общего и дополнительного образования. В процессе внедрения методики экспересс-диагностики приняло участие 2 образовательные организации из г. Нижний Новгород: МБОУ СОШ № 60 и НОУ образовательный центр «ДИВО». Во внедрении методики экспресс-диагностики сформированности личностных результатов обучающихся как составной части методики оценки эффективности сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы общего и дополнительного образования приняло участие 98 детей разных возрастных групп. Результаты общественного обсуждения в ходе семинаров В части I.17. подготовлен отчет о проведении 2-х семинаров по обсуждению моделей эффективного взаимодействия организаций, реализующих программы дополнительного образования (г. Москва и г. Санкт-Петербург). В Семинаре по обсуждению моделей эффективного взаимодействия организаций, реализующих программы дополнительного образования в г. Москва приняли участие 238 человек. Результаты общественного обсуждения в ходе семинаров В Семинаре по обсуждению моделей эффективного взаимодействия организаций, реализующих программы дополнительного образования в г. Санкт-Петербург приняли участие 215 человек. Результаты общественного обсуждения в ходе конференции В части I.27. дан материал о подготовке и проведении двухдневной итоговой Всероссийской конференции по моделям эффективного взаимодействия организаций, реализующих программы дополнительного образования в которой приняло участие 309 специалистов из различных субъектов Российской Федерации. Сфера практического применения результатов проекта Результаты, полученные в ходе реализации проекта, являются основой для развития и совершенствования дополнительного образования детей, а также системы управления программами дополнительного образования в разрезе внутриведомственного, межведомственного и территориального взаимодействия.
