Презентация Владимира Бацына "Образование и качество жизни"
advertisement
Влияет ли система образования на уровень жизни в регионе? Образование и качество жизни Ст.7, глава 1 Конституции РФ «Российская Федерация – социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека». Человек и его образование Образование – сокровище или капитал? Моё образование – ресурс повышения моей «прибавочной стоимости» Повышение капитализации и ликвидности человека ЧЕМ И КОМУ Я ЦЕНЕН? Отношение к собственной жизни как к проекту Я и качество моей жизни: •что и в чём зависит от меня? •каковы объективные и субъективные пределы моего роста? Человек – цель и средство самого себя УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ: информационная коммуникативная (умение эффективно сотрудничать самоорганизационная (умение ставить цели, самообразовательная (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем); с другими людьми); планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы); (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность себя и своей семьи). Практическое значение категории «качество жизни» Задаваемые как необходимые, должные, характеристики качества жизни определяют желаемый образ будущего и носят проектный характер, что позволяет использовать их как универсальный управленческий инструмент Субъект и качество его жизни Качество жизни носит интенсивный характер и характеризует объективную субъектность населения. Оно есть не следствие социально-экономических благ, а причина усилий по их достижению КЖ определяется рефлексивными практиками и знаниями (опытом) на основе анализа субъектом средств организации своего мышления и деятельности Социальная саморефлексия Направленность сознания на себя (рефлексивность) является фундаментом работы по определения и организации необходимого КЖ Непрерывная сопоставимость КЖ различных личностей и общностей между собой как способ определения реальности собственного КЖ Меритократия Развитие самоорганизации населения и повышение качества жизни требует принципиально новых социальноинженерных технологий и невозможно без создания инфраструктуры поддержки позитивной субъектности наиболее активных людей и групп населения Принцип меритократичности и ценности таланта Мотивация, интерес, склонность рассматриваются как ключевой и наиболее дорогой ресурс результативности образования. Механизм высоко соревнователен, но дает шанс наиболее достойным. Принцип равенства уходит. Требуется многообразие форм и содержания образования Качество жизни как национальная идея Главная задача состоит в том, чтобы помогать отдельным людям и группам людей самим создавать себе необходимое качество жизни и вводить в культуру систематическую работу населения с собственным качеством жизни. Образование как… ориентирование в мире критическое мышление культурно-историческое сознание самопознание самоопределение адекватное самовыражение моральная восприимчивость Региональное измерение • • Становление региональной системы образования как: ресурса социальной и кадровой поддержки социальноэкономического и социальнокультурного развития механизма развития интеллектуального потенциала населения Школьное измерение Образовательная программа как практическое воплощение миссии школы Генеральная задача Программы Сформировать механизм стратегического взаимодействия государственных органов управления и общественных организаций для интеграции усилий по развитию человеческого (интеллектуального и кадрового) потенциала и на этой основе осуществить модернизацию всей образовательной структуры региона Управление Программой Межведомственный Совет по стратегической программе развития образования при региональном Правительстве Региональный институт развития образования Система мониторинга и оценки эффективности Программы Основные организационные шаги по созданию ИРО Создание команды стратегических управленцев и пула региональных экспертов по проблемам образования Согласование на региональном уровне целей, задач, ключевых направлений и порядка финансирования ИРО Организация системы межведомственного взаимодействия Активный выход в медиапространство Повышение квалификации (создание межведомственного экспертного сообщества
