Педагогический совет «Освоение учащимися ООП ООО: планируемые результаты» На ступени основного общего образования устанавливаются планируемые результаты освоения междисциплинарных программ «Формирование универсальных учебных действий» «Формирование ИКТкомпетентности обучающихся» «Основы учебноисследовательской и проектной деятельности» «Основы смыслового чтения и работа с текстом» Личностные Регулятивные Коммуникативные Познавательные Междисциплинарная программа «Основы смыслового чтения и работа с текстом» «Люди перестают мыслить, когда перестают читать» (Д. Дидро). - систематизировать, сопоставлять, анализировать, обобщать и интерпретировать информацию, содержащуюся в готовых информационных объектах; выделять главную и избыточную информацию, выполнять смысловое свёртывание выделенных фактов, мыслей; представлять информацию в сжатой словесной форме (в виде плана или тезисов) и в наглядно-символической форме (в виде таблиц, графических схем и диаграмм, карт понятий — концептуальных диаграмм, опорных конспектов); - - заполнять и дополнять таблицы, схемы, диаграммы, тексты Междисциплинарная программа «Основы смыслового чтения и работа с текстом» Выпускник научится Выпускник получит возможность научиться Какой смысл мы вкладываем с понятие текст? термин "Т." применяется к любой знаковой последовательности, способной выступать как самостоятельный знак Назовите виды учебных текстов, на основе которых формироваться основы смыслового чтения и работы с текстом будут Междисциплинарная программа «Основы смыслового чтения и работа с текстом» Задача педагога организовать образовательную деятельность на всех этапах образовательного процесса, подобрать комплекты задач Американский ученый Ф. Фукуяма в работе ''Конец истории'' (1992 г.) выдвинул тезис о том, что история человечества окончилась триумфом либеральной демократии рыночной экономики в планетарном масштабе: ''У либерализма не осталось никаких жизнеспособных альтернатив''. Выразите свое отношение к данному тезису и обоснуйте его тремя аргументами с опорой на факты общественной жизни и знания обществоведческого курса. Творческое задание: подобрать примеры задания на достижение результатов междисциплинарной программы «Смысловое чтение» Проектное задание: спрогнозировать достижение метапредметных результатов обучения смысловому тексту на уровне основной школы