казенное образовательное учреждение Омской области «Шербакульская специальная (коррекционная) общеобразовательная

казенное образовательное учреждение Омской области
«Шербакульская специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат VIII вида»
ШКОЛЬНАЯ СЛУЖБА
ПРИМИРЕНИЯ
«ДИАЛОГ»
Медиация – это процесс, в котором участники
(конфликтующие стороны) с помощью
беспристрастной третьей стороны (медиатора)
разрешают свой конфликт.
Для поддержки проведения медиации в
образовательном учреждении
организуются Школьные службы примирения.
Служба примирения стремится, чтобы
максимальное количество ситуаций решались на
программах примирения, и чтобы сторонам
конфликта в первую очередь была предложено
самим найти решение ситуации.
Цель школьной службы примирения развитие в образовательных учреждениях
восстановительного способа реагирования на
конфликты и правонарушения.
Задачами службы примирения являются:
- проведение примирительных программ
(восстановительных медиаций, школьных и т.д.) для
участников конфликтов и криминальных ситуаций;
- обучение воспитанников цивилизованным методам
урегулирования конфликтов и ответственности;
- информирование воспитанников и педагогов о
принципах и ценностях восстановительной медиации;
Принципы восстановительной медиации:
- Добровольность участия сторон
Стороны участвуют во встрече добровольно,
принуждение в какой-либо форме сторон к участию
недопустимо. Стороны вправе отказаться от участия в
медиации как до ее начала, так и в ходе самой медиации.
- Информированность сторон
Медиатор обязан предоставить сторонам всю
необходимую информацию о сути медиации, ее процессе
и возможных последствиях.
- Нейтральность медиатора
Медиатор в равной степени поддерживает стороны и их
стремление в разрешении конфликта.
- Самостоятельность служб примирения
Служба примирения самостоятельна в выборе форм
деятельности и организации процесса медиации.
- Конфиденциальность процесса медиации
Медиация носит конфиденциальный характер.
Медиатор или служба медиации обеспечивает
конфиденциальность медиации и защиту от
разглашения касающихся процесса медиации
документов.
- Ответственность
сторон и медиатора
Медиатор отвечает за безопасность участников на
встрече, а также соблюдение принципов и стандартов.
Ответственность за результат медиации несут стороны
конфликта, участвующие в медиации. Медиатор не
может советовать сторонам принять то или иное
решение по существу конфликта.
Три основные фазы медиации:
1. Предварительная фаза (знакомство с конфликтом,
встречи с каждой из сторон изучение, составление карты
конфликта, подготовка совместных переговоров)
2. Фаза медиационной беседы (работа с конфликтными
сторонами, ведение переговоров)
3. Фаза осуществления
Правила поведения медиантов
1.
2.
3.
4.
5.
Не перебивать
Не оскорблять
У медиатора есть право остановить процесс
Соблюдать принцип равноправия
Есть возможность поговорить с медиатором «тет-а-тет»
Правила формирования соглашения
 Ясный простой язык
Точные понятия (без слов скоро, разумно)
Точно указанные сроки
Равные обязательства сторон
Действия одного лица не должны зависеть от
действий другого
Позитивный язык (без «не»)
Состав школьной службы медиации:
Пуссь А.А. – педагог-психолог, руководитель службы
Шведкова Т.С. – зам.директора по воспитательной работе
Хасенова К. Ш. – социальный педагог
Дрожжина В.А. – учитель труда
Лягушина М.В. – воспитатель
Еремеева Елена – ученица 7 класса
Рахметов Алибек – ученик 11 класса
Гущина Наталья – ученица 11 класса