СЛУЖБА ПРИМИРЕНИЯ В МОБУ «СОШ № 23»

СЛУЖБА МЕДИАЦИИ
Медиация - это переговоры с участием
третьей, нейтральной стороны, которая
является заинтересованной только лишь в том,
чтобы стороны разрешили свой спор
(конфликт) максимально выгодно для
конфликтующих сторон.
Этапы создания школьной
службы медиации (ШСМ):
1. Встречи с администрацией лицея - директором и его
заместителями;
2. Принятие Лицеем решения о создании Службы
медиации;
3. Определение стратегии и критериев набора
подростков в ШСМ;
4. Определение состава
команды подростков для
обучающего тренинга (разработка анкет, проведение
анкетирования);
5. Создание Положения о ШСМ в лицее, проведение
презентационных мероприятий;
6. Супервизорское сопровождение деятельности
площадки (анализ случаев);
7. Тренинг коммуникативных навыков для команды ШСМ;
8. Подведение итогов и анализ работы ШСМ за учебный
год.
E-MAIL: [email protected]
Наш девиз:
От конфликта к примирению!
Шагай по жизни весело!
Совершай добрые дела!
Мир и радость людям ты неси!
И в трудную минуту просто помоги!
Символ службы
«Ты должен помнить, что все в твоих руках.
Разрешаем мы конфликты. Договоры
составляем. Всех мы учим мирно жить.
Понимать, дружить, любить!»
Целью деятельности ШСМ является
содействие профилактике правонарушений и
социальной
реабилитации
участников
конфликтных и криминальных ситуаций на
основе
принципов
восстановительного
правосудия.
Деятельность ШСМ строится
на следующих принципах: -* добровольность,
* конфиденциальность,
* нейтральность.
Классные часы
Родительские собрания
Беседы с учащимися
Анкетирование среди учащихся с целью
выявления случаев жестокого
обращения.
1. Организация работы по профилактике
раннего семейного неблагополучия.
2. Недописанный тезис (диагностика).
3. Анкетирование по выявлению фактов
жестокого обращения с детьми.
4. Самочувствие учащихся в коллективе.
5. Свойство и состояние личности.
6. Анкета для родителей по проблеме
насилия среди учащихся.
Потребности человека, с которыми
работает школьная служба медиации:
- восстановить чувство собственной безопасности;
- получить возмещение ущерба;
- получить ответы на вопросы: «Почему данная
ситуация произошла именно со мной?»;
- изложить свою точку зрения на произошедшее;
- убедиться, что никто не будет мстить;
- конфиденциальное разрешение конфликта;
- избавление от клеймения и отвержения,
стремление вернуться в общество;
- исправление сложившейся ситуации;
- стремление «не стать врагами»;
- желание донести до другой стороны свое мнение,
свою позицию.
Чем помогает служба медиации
обидчику (подростку, совершившему
проступок):




осознать причины своего
проступка и его
последствия;
принести извинения;
загладить причиненный
вред;
вернуть к себе уважение
и восстановить важные
отношения, которые,
возможно, были
нарушены в результате
случившегося.
Потерпевшему:
избавиться от негативных
переживаний и желания отомстить;
 убедиться в том, что справедливость
существует.

Родителям и педагогам:
помочь ребенку в
трудной жизненной
ситуации;
 способствовать
развитию у него
ответственного и
взрослого
поведения.

Этапы проведения встречи с
конфликтующими сторонами
1 этап – подготовительный
2 этап – прояснение ситуации,
установления контакта.
3 этап - примирительная
встреча
4 этап - выполнение
примирительного договора
ПРИМИРИТЕЛЬНЫЙ ДОГОВОР
_________________
дата
Участники восстановительной программы (медиации, круга примирения, школьной конференции,
семейной конференции) в лице: __________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
провели личную встречу, на которой обсудили ситуацию, состоящую в том, что _____________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
и пришли к следующим выводам (договоренностям): _____________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Проверять выполнение условий договора и уведомлять ведущих Программы примирения об их
успешном завершении будет _____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Встреча для аналитической беседы состоится (место, дата, время) _____________________________
Чтобы в дальнейшем подобное не повторилось, мы договорились сделать следующее: ___________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
«Мы понимаем, что копия данного договора может быть передана администрации и другим
заинтересованным в решении ситуации лицам. При этом происходящее на встрече медиатор никому
сообщать не будет.
Если это соглашение не работает, а у нас останутся проблемы, мы согласны вернуться на
медиацию».
Фамилии, имена и подписи участников
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Результаты:
- воспитание установок толерантного сознания;
снижение
конфликтогенности,
криминальности
школьной среды и профилактика девиантного
поведения;
- формирование и налаживание работы команды
ученического самоуправления из числа учащихся 8 – 10
классов, работающих в направлении развития культуры
мирного разрешения конфликтов в образовательной
среде;
- утверждение новой практики разрешения конфликтов в
школьной среде;
- обучение подростков основным навыкам работы с
конфликтными ситуациями;
- трансляция опыта через выпуск стенгазет, буклетов,
СМИ, конференций для педагогов и школьников;
- организация продуктивного сетевого взаимодействия с
правовыми структурами.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!