Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 19 «Золушка» г. Моршанск Педагогический проект «Реализация комплекса здоровьесберегающих технологий в ходе воспитательнообразовательного процесса в ДОУ » Свиридова Наталья Сергеевна Старший воспитатель МБДОУ № 19 «Золушка» г. Моршанска Тамбовской области Образование: высшее, МГПИ г. Мичуринск Педагогический стаж работы 9 лет В должности 3 года Задача раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточна сложна. Как укрепить и сохранить здоровье наших детей? Каким образом способствовать формированию физической культуры ребенка? Как привить навыки здорового образа жизни? Когда это надо начинать? Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до семи лет идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом. Дошкольное образовательное учреждение должно постоянно осваивать комплекс мер, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его обучения и развития Если в работе с детьми педагоги будут использовать различные виды педагогических технологий по оздоровлению детей, будут создавать специальные условия для этого и работать в определённой системе с родителями по проблеме, то это будет способствовать: - бережному отношению к своему здоровью; - развитию основных видов движений; - формированию познавательного интереса и желания детей делать утреннюю зарядку, физические упражнения, игры, вызывающие хорошее настроение; - развитию индивидуальных двигательных навыков развиавающие: - развитие знаний и умений, направленных на оздоровление и укрепление детского организма; -повысить эффективность воспитательно-образовательного процесса, обеспечивающего гармоничное физическое развитие, сберегающее здоровье - приобщение родителей к проблеме укрепления и сохранения здоровья детей в ДОУ и семье Образовательные: -формирование у детей здоровье сберегающего сознания, включающего в себе элементарные знания о своём организме, методах его закаливания; -создание условий для реализации потребностей детей в двигательной активности; -выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему физкультурно-оздоровительной работы -использование вариативных и целесообразных способов повышения эффективности физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ Воспитательные: -воспитание ценностного отношения к своему здоровью у детей; -воспитание потребности у детей в развитии основных физических качеств, необходимых для развития личности Дети Воспитатели Старший воспитатель Родители - Активное участие и интерес детей в физкультурнооздоровительной деятельности; - проявление самостоятельности в выполнении профилактических игр и упражнений в ДОУ и повседневной жизни ; - знания об основах безопасности жизнедеятельности; о здоровье человека и способах укрепления; о гигиене здоровья. -Повышенияе профессиональной компетенции педагогов по организации и проведении физкультурнооздоровительной работы с дошкольниками; -наблюдение за влиянием образовательного процесса на состояние здоровье детей, их развития; -анализ научной литературы, нормативноправовых и программнометодических материалов -Проведение исследований в области соблюдения здорового образа жизни, правильного режима дня, двигательной активности детей (анкетирование, опрос, наблюдение). - освоение инновационных здоровьесберегающих технологий по физическому и оздоровительному развитию дошкольников; - разработка анкет для родителей; - составление перспективного плана; - разработка и изготовление оборудования для игр, различных упражнений по теме проекта; - разработка конспектов занятий, физкультурно-оздоровительных мероприятиях;; - оформление, обобщение и распространение опыта по теме проекта -Ознакомление родителей с содержанием и состоянием деятельности ДОУ по сохранению и укреплению здоровья воспитанников; активное участие в физкультурнооздоровительных мероприятиях; - повышение уровня заинтересованности родителей проблемой Этапы проекта Iдиагностический II прогностический III организационный Vобобщающий IV практический Выявление по группам здоровья 74% 80% 70% 70% 60% 50% 40% 30% 24% 20% 2% 27% 3% 10% 0% 2011-2012г 2012-2013г 1 группа здоровья 2 группа здоровья 3 группа здоровья Уровень оздоровления дошкольников на начало года Уровень оздоровления дошкольников 62% 70% 60% 59% 50% 38% 35% 40% 3% 30% 2% 20% 10% 0% Начало года Конец года Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Организация экскурсий Консультации Организация физкультурнооздоровительны х мероприятий Оформление уголка леса Информацион ный стенд «Методически й калейдаскоп» Работа с педагогами Методические объединения Анкетирован ие Педагогические советы Досуги, развлечения и праздники Корректирующая работа Оздоровительный бег на прогулке Использование здоровьесберега ющих технологий Физические упражнения на прогулке Диагностика Поездка в загородный лес Работа с детьми Рассказывание по сюжетным картинкам Посещение бассейна Закаливающи е процедуры Кружковая работа Индивидуальн ая работа Подвижные игры, игровые упражнения Формы организации здоровьесберегающей работы в ДОУ Гимнастика после сна Гимнастика после сна Физкультура на улице Утренняя гимнастика Плавание Оздоровление в лесу Динамическая пауза Игры-забавы Занятия Индивидуальные беседы Индивидуальные и групповые консультации Ларец «Родительская копилка» Выставки литературы, информации, фотогаллерея Информатизация (папкипередвижки по проблеме, стенды и т.д.) Работа с родителями Показ открытых мероприятий на родительских собраниях, днях открытых дверей Анкетирование Тематические собрания Уровень интереса родителей в вопросах оздоровления детей 70% 70% 54% 60% 50% 36% 40% 20% 25% 5% 30% 20% 10% 0% Начало года Конец года Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Ожидаемые результаты Используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии в итоге формируют у ребёнка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни. Подготовка к здоровому образу жизни ребёнка на основе здоровьесберегающих технологий должна стать приоритетным направлением в деятельности каждого образовательного учреждения для детей дошкольного возраста, поэтому необходимо продолжать работу по реализации комплекса здоровьесберегающих технологий и других психолого-педагогических приёмов в ходе воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении А в этом детям могут помочь только взрослые. Продолжить работу с педагогами и родителями по проблеме, используя различные формы: семинары, собрания, физкультурно-оздоровительные мероприятия и т.д. -Размещение материалов из опыта работы на сайте учреждения и в СМИ. - Выступление на методических объединениях. - Издание брошюр в виде методических рекомендаций. - Выступление курсах повышения квалификации, на педагогических советах. Информационные источники -Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы; -программа «Быть здоровыми хотим» М.Ю. Картушина, -пособие «Утренняя зарядка» Т.Е.Харченко, -пособие «Игры, которые лечат» Е.А. Бабенкова, -пособие«Физкультурные развлечения, досуги. праздники» Н.В. Корчаловская, Г.Д. Посевина, -пособие «Школа здорового человека» Г.И. Кулик -пособие «Весёлая физкультура для детей и их родителей» О.Б. Казина -пособие «Расту здоровым» В.Е.Замятина