Детский_сад_–_первый_шаг_в_будущее

ученицы 10 класса Игнатова
Анастасия Игоренва и Карпенкова Юлия Юрьевна
Белозерова Ирина
Николаевна
сделать жизнь детей с особыми
потребностями более полноценной, путем
создания в Северном административном округе
образовательной организации, оказывающей
разнообразный спектр услуг для детей с детским
церебральным параличом
В России частотность
появления детей с ДЦП в 2001
году составляла 5-6 детей на
1000 новорожденных.С
каждым годом их процент
постоянно растет.
По данным Департамента
социальной защиты
населения Москвы в 2010
году в особую группу учета
включены 4118 детейинвалидов с ДЦП.
По некоторым данным в
Москве примерно 8-9 тыс.
людей с инвалидностью
вследствие ДЦП, половину из
них составляют дети.
В Московской области – около 4,8
тыс. человек.
По данным Управы района
«Аэропорт» в нашем районе
проживают 23 ребёнка
дошкольного возраста с
диагнозом ДЦП.
Одним из высокоэффективных методов реабилитации
детей с ДЦП является иппотерапия. Занятие
иппотерапией оказывает на ребенка многогранное
воздействие.
Физическое: при движении шагом лошадь передает
огромное количество импульсов всаднику, и каждый
из них находит отклик в организме, шаг лошади
ритмичен и этим похож на шаг человека.
Психологическое
воздействие: общение с
животным, возможность
ребёнка двигаться и
смотреть на мир с
высоты лошадиной спины,
а не из коляски.
Иппотерапия
способствует развитию
памяти, внимания и
мышления ребенка.
Верховая езда развивает
равновесие, координацию,
расслабляет напряженные
мышцы и тренирует
вялые.
Строительство
конюшни – 440
тыс.
Покупка
амуниции – 25
тыс.
Строительство
левады– 30 тыс.
545 тыс.
- покупка 2 лошадей (примерно 200
тыс.)
- с одной лошадью работает один
инструктор, два конюха, коновод и
помощник.
На данном этапе проводятся занятия
с 25 детьми.
2900р.
6 тыс. р.
4500р.
20000руб.
7тыс. р.
Для подтверждения актуальности
темы проекта было проведено
анкетирование среди родителей
детей, занимающихся
иппотерапией. 9 из 9 опрошенных
отметили улучшения физического
и психического состояния ребёнка.
Восстановительные программы
должны начинаться как можно
раньше. Такие программы
включают в себя различные
занятия ребенка - его обучение;
занятия по развитию речи и слуха;
проведение занятий, направленных
на социальную адаптацию ребенка.
Для решения всех
вышеперечисленных проблем
разработан наш проект.