Формы и методы

Универсальные учебные
действия — это умение
учиться, то есть способность
человека к
самосовершенствованию через
усвоение нового социального
опыта
Универсальный характер учебных действий проявляется в том,
что они:
 носят надпредметный, метапредметный характер;
 обеспечивают целостность общекультурного,
личностного и
познавательного развития и саморазвития личности;
 обеспечивают преемственность всех ступеней
образовательного
процесса;
 лежат в основе организации и регуляции любой
деятельности учащегося независимо от её специально
предметного содержания.
Виды универсальных учебных действий
• личностные — личностное самоопределение, ценностно-смысловая
ориентация учащихся и нравственно-этическое оценивание (то есть
умение ответить на вопрос «Что такое хорошо, что такое плохо?»),
смыслообразование (соотношение цели действия и его результата, то
есть умение ответить на вопрос «Какое значение, смысл имеет для
меня учение?») и ориентация в социальных ролях и межличностных
отношениях
• познавательные:
• общеучебные учебные действия — умение поставить учебную задачу, выбрать
способы и найти информацию для её решения, уметь работать с информацией,
структурировать полученные знания
• логические учебные действия — умение анализировать и синтезировать новые
знания, устанавливать причинно-следственные связи, доказать свои суждения
• постановка и решение проблемы — умение сформулировать проблему и найти
способ её решения
• коммуникативные — умение вступать в диалог и вести его, различия
особенности общения с различными группами людей
• регулятивные — целеполагание, планирование, корректировка плана
Методы, формы
формирования УУД на
уроке в основной
школе
Приём «Один лишний»
Ученики должны выбрать один пример, не
соответствующий перечню, определить, по
какому основанию могут быть сгруппированы
оставшиеся единицы
Н-р, Енисей, Ока, Волга,
Байкал, Нева, Темза.
Задание:
1)2+2=4, 4+4=8, 13+13=26
2)Холодный, субтропический,
экваториальный
3)Яблоко, леопард, пылесос
4)Портрет, пейзаж, натюрморт,
автопортрет
Приём «Ищем общее»
Предлагаются группы слов или выражений, имеющих мало общего
между собой. Требуется назвать как можно больше общих для них
признаков. Оценивается количество составленных ответов, а также
их оригинальность, нестандартность, неожиданность
Н-р, «ведро» и «утюг». – изготовлено человеком
- создано из прочного материала;
- является предметом быта;
- имеет ручку для удобства перемещения;
- является именем существительным,
относящимся ко 2 склонению и т.д.
Задание:
1 ряд «число» и «буква»
2 ряд «растение» и «мышца»
3 ряд «радуга» и
«неравенство»
Приём «Инсерт» (условные значки)
Это приём, способствующий активизации осмысленного
чтения. Знакомство с новой информацией происходит в
процессе чтения, при этом ученик делает на полях особые
пометки.
Такая работа, ставшая систематической, приучает к
активному чтению и систематизации материала, а значит,
помогает свободно ориентироваться в нём.