Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург» «АДАПТИВНЫЙ СПОРТ» Основной образовательной программы направления подготовки 034300 (62) «Физическая культура» 4 курса 8 семестр АДАПТИВНЫЙ СПОРТ В процессе изучения данной дисциплины студенты получат расширенные и углубленные знания в области адаптивного спорта, формировании представлений о построении спортивной тренировки спортсменов с отклонениями в состоянии здоровья в адаптивном спорте; раскрытии значения научно- методического сопровождения спортсменов- инвалидов (создание комплексных научных групп) в различных видах адаптивного спорта. Дисциплина направлена на подготовку студентов для осуществления педагогической деятельности в отделениях по адаптивной физической культуре ДЮСШ, ДЮСШОР, ДЮШАФКИ. А также в образовательных учреждениях среднего, высшего профессиональной профессионального направленности и образования в различной научно-исследовательских учреждениях в сфере адаптивной физической культуры. ЦЕЛЬ КУРСА формирование представлений об адаптивном спорте как виде адаптивной физической культуры, о ее связи с другими видами адаптивной физической культуры; раскрытие значения данной дисциплины в профессиональной деятельности будущих специалистов по работе с инвалидами и людьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья. ЗАДАЧИ КУРСА ознакомить студентов с механизмами тренировочного физических упражнений на организм занимающихся воздействия рассмотреть наиболее популярные современные системы подготовки спортсменов- паралимпийцев, методики и формы их проведения с различным половозрастным контингентом населения; сформировать у студентов широкое профессиональное мировоззрение и интерес к проблемам основных направлений адаптивного спорта, стремление к всестороннему анализу и творческому усвоению изучаемого материала; рассмотреть Паралимпийское движение, как основное направление развития адаптивного спорта. Тематический план дисциплины Наименование тем и разделов Аудиторные занятия (всего) В том числе: Лекции Практические занятия (ПЗ) Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа (всего) В том числе: Курсовой проект (работа) Расчетно-графические работы Реферат Другие виды самостоятельной работы Самостоятельное изучение тем Работа с интернет ресурсами Подготовка к текущим контролям Подготовка к рубежному контролю Подготовка к экзамену Вид промежуточной аттестации Общая трудоемкость часы зачетные единицы Всего часов 50 - 58 8 семестр 50 20 30 58 - 8 8 4 4 6 4 30 Экзамен 108 3 4 4 6 4 30 Экз. 108 3 ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (ЛЕКЦИИ) применяются наглядные материалы: таблицы, рисунки, фотографии, мультимедиа презентации, фильмы. СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ организуются по группам. Используются следующие виды занятий: сообщения, доклады, дискуссии, ролевые игры. На занятиях используется компьютер, мультимедиа проектор, рисунки, фотографии, таблицы, схемы. МЕТОДИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА применяются следующие методики и методы обучения: опрос, тестирование, интерактивные формы, индивидуальная работа под руководством преподавателя. творческие задания, связанные с подготовкой докладов, сообщений, разработкой программ в форме презентаций. РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ 2 рубежных контроля: 1- контрольная работа, 2- контрольное тестирование ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПО КУРСУ Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен ЭКЗАМЕН Разделы дисциплин и виды занятий № п/п Наименование раздела дисциплины Лекции 1. История адаптивного спорта в России и за рубежом. 4 6 12 22 2. Общая характеристика Адаптивного спорта, как вида АФК. Классификация основных направлений адаптивного спорта. Паралимпийское движение основное направление развития адаптивного спорта. Спортивная тренировка – главное звено паралимпийских видов спорта. ИТОГО 6 6 10 22 10 18 36 64 20 30 58 108 3. Семинары СРС Всего ЗНАТЬ значение и место адаптивного спорта в системе воспитания человека и людей с ограниченными возможностями; историю развития и социально-биологические основы адаптивного спорта и основных его направлений; виды, формы и средства адаптивного спорта; методику спортивных тренировок занятий адаптивным спортом с различным контингентом населения; организацию и методику проведения различных видов адаптивного спорта; УМЕТЬ организовать и проводить тренировочные занятия с учетом возраста, пола, спортивной специализации, нозологической группы и уровня подготовленности занимающихся; дозировать нагрузку в процессе проведения тренировочных занятий с различным контингентом; осуществлять психологическое и методическое сопровождение различных видов занятий адаптивного спорта. ВЛАДЕТЬ Техническими элементами базовой физической культуры, адаптированными к избранному виду деятельности, а также приемами объяснения и демонстрации основных и вспомогательных элементов; Навыками рационального использования учебно-лабораторного и управленческого оборудования, специальной аппаратуры и современной электронной вычислительной техники Теорией и методикой осуществления профессиональной деятельности, навыками по определению способности и уровня готовности личности включиться в соответствующую физкультурно-спортивную деятельность, приемами и средствами, обеспечивающими полноценную реализацию ее индивидуальных физических возможностей; СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!