«Психолого-педагогическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитии»

«Психолого-педагогическое
сопровождение образования лиц с
проблемами в развитии»
Характеристика направления
подготовки
Наименова- Степень, квалификация
Нормативный срок Трудоемкость (в
ние
зачетных
Код в соотНаимено освоения
программы ветствии с
программы
единицах)
вание
принятой
классификацией ООП
Психолого68
магистр
2 года
1200
педагогическ
ое
сопровожден
ие
образования
лиц с
проблемами в
развитии
Цель (миссия) магистратуры
по направлению подготовки 050700.68
специальное (дефектологическое) образование:
подготовка
высококвалифицированных
специалистов
(магистров)
специального
(дефектологического) образования, обладающих
глубокими знаниями в области психологопедагогического сопровождения образования
лиц с проблемами в развитии.
Основные дисциплины направления
 Общенаучный цикл:
Базовая часть:
1. История и философия специальной педагогики и
психологии
2. Современные проблемы науки и специального
дефектологического образования
3. Методология психолого-педагогического
исследования
Вариативная часть
1. Психология и педагогика высшей школы
2. Управление педагогическим коллективом
3. Информационные технологии в педагогике
 Профессиональный цикл:
Базовая часть:
1. Медико-биологические проблемы дефектологии
2. Лингвистические проблемы специальной педагогики
и психологии
3. Развитие специального образования в России и за
рубежом: традиции и современность
4. Сравнительная специальная педагогика
Вариативная часть:
1. Проблемы диагностики развития лиц с ОВЗ
2. Проектирование программ психологического
сопровождения детей с отклонениями в развитии для
различных систем специального и общего
образования
3. Нормативно-правовое обеспечение специального
образования
Ресурсное обеспечение ООП магистратуры
(050700.68)
Кадровое
обеспечение:
общее
количество
преподавателей, имеющих ученые степени и звания,
составляет 75%, в том числе 14% докторов наук,
профессоров, 61% кандидатов наук.
Материально-техническое
обеспечение
учебного
процесса:
кафедра
имеет
две
современные
лаборатории («Психология проблемного детства»,
«Психолого-педагогическое
сопровождение
инклюзивного образования»), компьютерный класс,
разнообразные технические средства обучения для
полноценного развития компетенции магистрантов,
отраженных в ФГОС.