Инновационные подходы в организации обучения детей с

Министерство образования Ульяновской области.
 Государственная система школинтернатов;
 Классы для глухих детей,работающих по системе Э.И. Леонгард;
Интегрированные классы
(полная интеграция) в массовой
общеобразовательной школе;
 Билингвистическая гимназия;

- Центры реабилитации слуха и речи;
- Классы, работающие на основе
штайнеровской педагогики.
Интегрированный подход к обучению – это не
уроки чтения, природоведения или развития речи
в их традиционном понимании, а занятия, в
ходе которых школьники занимаются различными видами деятельности, приобретая знания, умения, навыки из разных образовательных областей
- предметно-практической;
- наглядно-практической;
- речевой;
- слуховой;
- игровой;
- вычислительной;
- измерительной;
- изобразительной и т. д.
Результаты эксперимента показали:
глухие школьники форсированными темпами набирают
активный словарь,
сокращают сроки вырабатывания произносительной
стороны речи,
успешнее овладевают грамматическим строем языка.,
у них активизируется потребность в речевом общении,
раньше возникает речевое поведение.
г. Москва. Издательство
«Просвещение».
Вручение Первой премии
руководителю эксперимента
Колесову В.М.
Французская звкоусиливающая аппаратура коллективного и индивидуального пользования фирмы «Верботон» марки «СУВАГ» (оснащено 3 класса и кабинет)
Позволяет осваивать и применять инновационную педагогическую технологию по верботональному методу обучения глухих
учащихся. Оснащена наушниками, микрофонами, вибраторами
( устройствами, преобразующими звуковые колебания в вибротактильные). С помощью данной аппаратуры учитель формирует у ребёнка слуховой и вибротактильный эталоны слова, что
способствует более качественному восприятию обращённой
речи и формированию произносительных навыков, а, значит,
и более успешной социализации детей.
Вице Президент международной ассоциации
верботонального метода, специалист по
слухоречевой реабилитации по
верботональному методу Жак Буше
Английское звукоусиливающее оборудование коллективного
и инндивидуального пользования компании «Конневанс»
(оборудовано 6 классов и кабинетов):
АТУ -30 – слухо-речевой
тренажёр, помогающий развивать речь; соответствующее качество звука
помогает осмыслить каждое
сказанное слово; даёт детям
возможность общаться друг с
другом в группе.
«ИР Свифт+» - беспроводная
ЗУА коллективного пользования, работающая на
инфокрасном излучении ,
помогающая слышать всем
детям, обеспечивающая
равномерное распределение
звука по помещению.
Большую помощь в коррекционной
работе оказывает сенсорное
оборудование