Современные методы оценивания качества образования в школе с полиэтническим составом учащихся:

Современные методы оценивания
качества образования в школе с
полиэтническим составом учащихся:
из опыта работы
Кейс-технология как
метод развития
самооценки учащихся
в полиэтнической
школе
Федотова Ольга Ярославна, методист
ГБОУ СОШ №122 Центрального р-на СПб
Самооценка – инструмент развития
человеческого капитала,
конкурентоспособности личности
Федотова Ольга Ярославна
Самооценка (англ. self-esteem)
- ценность, значимость,
которой индивид наделяет себя в целом
и отдельные стороны своей
личности, деятельности, поведения.
- Самооценка -оценка личностью себя,
своих возможностей, качеств и места
среди других людей
ФГОС второго поколения
• Цель образования - развитие личности
учащегося на основе освоения
способов деятельности.
• Системно-деятельностный подход.
• Включения в содержание образования
информации, рефлексии, самоанализа,
самоконтроля, самооценки.
• Выделение линии оценивания
Принципы построения поликультурной среды
активность; эмоциональность; диалог;
творчество; полилог; интегративность.
Построение полиэтнической среды на
этих принципах, способствует
самоопределению, самооценки,
адаптации учащихся, конструктивному
поведению конкурентоспособной
личности
Сущность формирующего оценивания
«Если представить учеников в образе
растений, то внешнее (суммирующее)
оценивание растений есть процесс
простого измерения их роста. Сами по себе
они не влияют на рост растений.
Сущность формирующего оценивания
Внутреннее (формирующее)
оценивание, наоборот, сродни подкормке
и поливу растений, являя собой то, что
напрямую влияет на их рост».
Фишман И.С., Голуб Г.Б.
Формула У. Джемса
Самооценка
Внешняя само
оценка оценка
успех
1.Мало
общаются со
сверстниками
2. Все ради
оценки
3. В глазах
сверстников
отличный друг
• фрагмент
Формула У. Джемса
Самооценка
Внешняя само
оценка оценка
успех
ЭУМ
трех типов:
модуль информации (И);
модуль практикума (П);
модуль контроля (К)
И - модули содержат
теоретический материал по предмету,
используются для объяснения нового
материала и нацеливают учащихся на
активную познавательную деятельность
с использованием интерактивных
мультимедийных учебных материалов.
И - модули содержат
биология
ДВС
Колумб
температурные шкалы
Глобус
кругосветка
График линейной функции
П- модули предоставляют
применение полученных знаний
на практике, а также выработки на
их основе умений и навыков
(виртуальные лабораторные работы,
тренинги, практикумы по решению
задач).
П- модули предоставляют
Пример решения задач
План местности
Флаги
Географические открытия
К- модули предоставляют
возможности для проверки уровня
усвоения знаний при работе
учеников (тесты, контрольные
работы, исследовательские
проекты).
К- модули предоставляют
тест
История информация
История проверка тренажер
История контроль
Самооценка
становится одним из регулирующих
элементов системы образования, в
значительной мере способствующая
поддержанию единства всей системы
образования, обеспечению
преемственности в системе
непрерывного образования.
Самооценка формирует::
• способность учеников
брать на себя
ответственность за свое
обучение;
• навыки межличностного
общения;
• оценивания своей работы
и работы сверстников.
Результатами самооценки:
•Обеспечение комфортных условиях для
изучения материала,
•максимальное приближение учащегося к
запланированному им результату,
•формирование оценочной
самостоятельности учащихся,
•формирование адекватной самооценки.
Самооценка учащимся поможет:
• увидеть свои ошибки
• формировать навыки самоанализа своей
деятельности;
• понять, что получается успешно;
• обнаружить, что не знают;
• обнаружить, что не умеют делать.
Текущая самооценка
• Самостоятельный выбор траектории
изучения темы урока;
• самоанализ успешности усвоения темы.
Пожелание:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Не сравнивать себя с другими
Быть оптимистом
Быть здоровым
Найти своё «Я»
Своё хобби
Ставить и достигать цель
Не оправдываться
Думать, делать и действовать
Пожелание:
Однажды научившись себя
оценивать,
разучиться будет
практически невозможно!
Спасибо за внимание!
Творческих успехов в
педагогическом труде!
Стратегии оценивания
ресурс
http://educate.intel.com/ru/AssessingProje
cts/AssessmentStrategies/