как условие эффективного решения профессиональных задач

Тема : «Информационная
компетентность учителя - как
условие эффективного решения
профессиональных задач
1. Содержание понятия «информационная
компетентность»
• КОМПЕТЕНТНОСТЬ ИНФОРМАЦИОННАЯ - способность и
умение самостоятельно искать, анализировать, отбирать,
обрабатывать и передавать необходимую информацию при
помощи устных и письменных коммуникативных
информационных технологий.
• Источник Национальная педагогическая энциклопедия
http://didacts.ru
1. Содержание понятия «информационная
компетентность
• Информационная компетентность –
качество личности
системное образование
способность совершенствоваться
принимать новые решения
• .
• Ионова Ольга Николаевна, методист
Муниципального учреждения дополнительного
образования "Дмитровский центр компьютерных
технологий "Новая волна" Источник http://rois.loiro.ru
СВОЙСТВА категории «информационная
компетентность»
• дуализм - наличие объективной (внешней оценки
информационной компетентности) и
субъективной (внутренней - самооценки своей
информационной компетентности
индивидуумом) сторон;
• относительность - знания и базы знаний
быстро устаревают и их можно рассматривать
как новые только в условно-определённом
пространственно-временном отрезке;
• структурированность - каждый человек
имеет свои особым образом организованные базы
знаний;
СВОЙСТВА категории «информационная
компетентность»
• селективность - не вся поступающая
информация трансформируется в знания,
встраиваемые в имеющиеся организованные базы
знаний;
• аккумулятивность - знания и базы знаний с
течением времени имеют тенденцию к
"накоплению" - аккумуляции, становятся шире,
глубже, объёмнее;
• самоорганизованность - процесс
самопроизвольного возникновения в
неравновесных системах новых структур баз
знаний.
ФУНКЦИИ категории «информационная
компетентность»
• познавательная, направленная на
•
•
систематизацию знаний, на познание и
самопознание человеком самого себя;
коммуникативная функция, носителями
которой являются семантическая компонента,
"бумажные и электронные" носители
информации педагогического программного
комплекса;
адаптивная функция, позволяющая
адаптироваться к условиям жизни и
деятельности в информационном обществе;
ФУНКЦИИ категории «информационная
компетентность»
•
нормативная функция, проявляющаяся,
прежде всего, как система моральных и
юридических норм и требований в
информационном обществе;
• оценочная (информативная) функция,
активизирующая умения ориентироваться в потоках
разнообразной информации, выявлять и отбирать
известную и новую, оценивать значимую и
второстепенную.
• интерактивная, которая формирует активную
самостоятельную и творческую работу самого
субъекта, ведущую к саморазвитию,
самореализации.
Информационная компетентность
современного учителя
Личный уровень ИКТ-компетентности
Идея создания соединила в себе
направления деятельности:
Я – УЧИТЕЛЬ.
Я – АДМИНИСТРАТОР
ЦЕНТРА РАЗВИТИЯ.
Я – РУКОВОДИТЕЛЬ ПОЕКТА
«МЖК НАХОДКА»
Современное общество предъявляет человеку
большие требования в области знаний, умений и
навыков.
предлагает необходимую информацию для школьного
обучения, а также интересную информацию для тех,
кто желает расширить свои интеллектуальные
познания в различных направлениях. Знание станет
силой, когда будет использоваться.
МЕГАГРУПП
ИСТОРИЯ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Теоретический и
практический материал для
самообразования.
МЖК НАХОДКА
Фото, текстовые документы,
слайд – презентации
«История развития МЖК»
МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ
слайд - презентации по
темам урока
ПРОЕКТЫ, КОНКУРСЫ, ТРЕНИНГИ
Собственные слайд – презентации
Ученика и Учителя, достижения и
успехи в учебной и трудовой
деятельности
МЕГАГРУПП
IX Форум образовательных инициатив 2012
Тема урока:
«Презентация собственного сайта»
IX Форум образовательных инициатив 2012
Эффективность и результативность
ИКТ - компетенции
• Рост положительной
мотивации на уроках с
применением ИКТ;
• Повышение уровня
использования
наглядности на уроке;
• Качественное
изменение
взаимоотношений
между участниками
учебновоспитательного
процесса;
Спасибо за внимание