osveschenie

ТЕМА:Энергоэффективное освещение в школах –
путь к сохранению здоровья учащихся.
Шамшудинов Кирилл ученик 6 класса
Тургеневской средней школы
Руководитель : Лапоть И.Н.
Актуальность
Практика показывает, что существует взаимосвязь между учебой и состоянием здоровья
школьников и состоянием окружающей среды в школе, поэтому хорошие условия для
обучения –это инвестиции в будущее.
Искусственное освещение школьных зданий имеет большое значение для правильной
постановки и проведения учебного процесса, создания комфортных условий для выполнения
сложных зрительных задач и в деле эффективного использования электроэнергии,
расходуемой на освещение.
Одним из главных при этом является вопрос гигиены зрения, поскольку в Казахстане
сложилось крайне неблагоприятное положение с состоянием зрения детей и юношества.
Известны статистические данные, в соответствии с которыми 22—25 % молодых людей
заканчивают школу с дефектами зрения, при этом патология возрастает за период обучения в
2,4—2,5 раза. Прежде всего — это появление и развитие близорукости (миопии). В числе
причин близорукости серьезным считается недостаток дневного света и искусственного
освещения. Подтверждением этого является зависимость частоты общей близорукости
школьников от района проживания. По результатам исследований, проводимых в нашей
стране на севере близорукость была выявлена у 39 % школьников, на юге — у 8 %. Ученые
объясняют распространенность миопии в северных районах рядом причин, главная из
которых — особенности светового режима, в том числе неудовлетворительное
освещение школ. Известно, что недостаточное или некачественное освещение способствует
развитию близорукости Именно поэтому особенно высоки требования к оздоравливающему
воздействию света в период роста организма, когда вырабатываются зрительные навыки и
продолжается рост глаза, формируется оптическая рефракция глаз, заканчивающиеся у детей
в разных климатических условиях и в разных этнических группах населения лишь к 18—24
годам.
Цель: исследовать освещение рабочего места учащихся в
Тургеневской средней школе
Задачи:
• -провести
измерения, расчеты, поработать со
справочной литературой, сравнить полученные
результаты с нормами СанПиНа;
• -через исследовательскую деятельность сделать вывод соответствует ли нормам СанПиНа освещенность
• -выявить факторы, положительно и отрицательно
влияющие на мое здоровье и моих товарищей по классу.
Гипотеза
Так как на работоспособность и состояние зрительной
функции влияет уровень освещённости, то чтобы понять
причины потери зрения, надо проанализировать
освещённость школьных аудиторий и найти пути
решения этой проблемы.
Освещенность-это количество света, падающего на
поверхность
Естественная
(солнце)
Совмещенная
(естественное
дополняется
искусственным. )
искусственная
(созданная
человеком)
Естественное освещение и его надлежащий уровень важны в связи с тем,
что свет обладает высоким биологическим действием, способствует росту
и развитию организма, обеспечивает нормальную работу зрительного
анализатора. Неблагоприятные условия освещения ведут к снижению
работоспособности; эти же причины обусловливают развитие
заболеваний органов зрения.
Тренинг «Работа с электро оборудованием»
Караганда 14.02.2015год
Исследование : «Освещённость кабинетов»
Прибор люксметр
На поверхности рабочих столов уровень
освещённости должен быть не менее 300 лк.
Кабинет №2
Естественное
освещение
I ряд
1-ая парта 260
5-ая парта 156
II ряд
1-ая парта 280
5-ая парта 196
III ряд
1-ая парта 360
5-ая парта 356
Доска
норма
500лк
Кабинет №2
Искусственное
освещение
(время 19-30)
I ряд
1-ая парта 60
5-ая парта 26
II ряд
1-ая парта 58
5-ая парта 27
III ряд
1-ая парта 54
5-ая парта 27
126
Кабинет №2
комбинирован
ное
I ряд
1-ая парта 760
5-ая парта 500
II ряд
1-ая парта 500
5-ая парта 300
III ряд
1-ая парта 300
5-ая парта 220
268
Кабинет №3
Естественное
Освещение
(12-30)
I ряд
1-ая парта 300
3-ая парта 289
II ряд
1-ая парта 260
3-ая парта 244
III ряд
1-ая парта 247
3-ая парта 156
Доска
норма
500лк
Кабинет №3
Искусственное
освещение
(время 19-30)
I ряд
1-ая парта 65
3-ая парта 60
II ряд
1-ая парта 58
3-ая парта 51
III ряд
1-ая парта 45
3-ая парта 40
228
Кабинет №3
Комбинированное
(9-00)
I ряд
1-ая парта 760
3-ая парта 500
II ряд
1-ая парта 500
3-ая парта 300
III ряд
1-ая парта 300
3-ая парта 220
485
Кабинет №4
Естественное
Освещение
(12-00)
I ряд
1-ая парта 233
3-ая парта 289
II ряд
1-ая парта 260
3-ая парта 223
III ряд
1-ая парта 206
3-ая парта 138
Доска
норма
500лк
Кабинет №4
Искусственное
освещение
(время 19-30)
I ряд
1-ая парта 36
3-ая парта 36
II ряд
1-ая парта 46
3-ая парта 51
III ряд
1-ая парта 68
3-ая парта 70
305
Кабинет №4
комбинированное
(8-30)
I ряд
1-ая парта 278
3-ая парта 300
II ряд
1-ая парта 265
3-ая парта 186
III ряд
1-ая парта 235
3-ая парта 220
324
Количество светильников в кабинетах
№ кабинета
Общее кол-во
Кол-во
работающих
%
№2
10
6
60
№3
8
8
100
№4
8
6
75
№5
8
2
25
№6
8
6
75
№7
8
7
87,5
№8
8
5
62,5
№9
8
6
75
№10
8
4
50
№ 11
8
8
100
Итого : 10 кабинетов
90
58
64,4
По данным ежегодной медицинской проверки учащихся с 1 по 11
классы в нашей школе в 2015 уч году, 32 человека имеют
проблемы со зрением.
состояние зрения по
медицинским данным 2012
150
100
50
0
состояние зрения на 2014-2015год
всего
нарушение
зрения
140
120
100
80
60
40
20
0
всего
нарушения
Я решил выяснить, как школьники сами оценивают
состояние своего зрения, что они считают основными
причинами ухудшения зрения, знают ли они о мерах
профилактики.
По итогам опроса увидел,
что 82 человека (83%)считают, что имеют хорошее
зрение,
есть проблемы со зрением – 32 человек (39%).
Основные причины ухудшения зрения (по мнению
учеников):
- неправильное освещение (44%);
- длительное пребывание за компьютером (45%);
- длительное пользование сотовым телефоном (24%);
- продолжительный просмотр телепередач (42%).
Выводы:
1 Изучены нормы СанПина
2 С помощью люксметра провел замеры освещенности
парт, классной доски.
Исследования показали, что искусственного освещения
недостаточно.
Освещённость кабинетов не соответствует норме
Кроме того, я обнаружил ряд нарушений норм
освещённости:
1) подсветки доски в классах нет;
2) не во всех классах чисто вымыты окна;
3) есть затененность цветами на окнах.
По результатам исследования можно дать следующие рекомендации:
- установить Для освещения школьных классов или кабинетов
люминесцентные школьные светильники серии "ЛСО 20-xx-201(202)" на
подвесах (высота 2,7 м от пола по ПУЭ) и менять вовремя перегоревшие;
- установить дополнительное освещение над доской;
- как минимум 2-3 раза в год мыть плафоны, оконные стёкла;
- для леворуких детей использовать дополнительный источник
света, учителям учитывать посадку таких детей;
- учащихся ознакомить с нормами освещения и оптимальными нагрузками на
глаза в соответствии с санитарно - гигиеническими требованиями.
Я считаю, что проделанная мной работа важна. Она может быть полезной
директору школы, завхозу школы, классным руководителям , медицинскому
работнику школы и самим школьникам. Я считаю, что, если,
- проводить регулярные медосмотры учащихся с отслеживанием результатов
состояния зрения;
- соблюдать санитарно-гигиенические нормы;
- Проводить в школе оздоровительную работу;
- Проводить работу с родителями по сохранению и укреплению зрения
учащихся,
то всё это в целом приведёт к сохранению и укреплению здоровья учеников.