СРЕДСТВА. МЕТОДЫ. СПОСОБЫ. Методика педагога зависит

СРЕДСТВА. МЕТОДЫ. СПОСОБЫ.
Методика педагога зависит от набора средств, методов и способов обучения.
Средства обучения – это материальные объекты, помогающие учить детей: парта,
стул, доска, мел, книги, тетради, репродукции, телевизор, видеомагнитофон и т.д.
Методы обучения – это «пути» осуществления цели, поставленной педагогом перед
курсом в целом и каждым конкретным занятием. Метод в переводе с греческого –
«путь». В настоящее время педагоги применяют, в основном, две самые известные
классификации методов обучения:
 Традиционная классификация
 Классификация по Лернеру, Скаткину.
Способы обучения – это модификации метода (см. таблицы)
Методы обучения (традиционная
классифик.)
Практический метод
Наглядный метод
Словесный метод
Работа с книгой
Видеометод
Игровой метод
Способы осуществления метода





Опыт
Упражнение
Учебно-производительный труд
Лабораторный метод
Познавательная игра
(викторина…)
 Иллюстрация
 Демонстрация
 Наблюдение
 Ситуационные моменты
 Объяснение
 Разъяснение
 Рассказ
 Беседа
 Инструктаж
 Лекция
 Дискуссия
 Диспут
 Чтение
 Изучение по книге
 Реферирование
 Беглый просмотр
 Цитирование
 Изложение
 Составление плана, схемы, тезиса
 Конспектирование
 Просмотр
 Работа с компьютером
 Контроль знаний
Все виды подвижных игр
По типу познавательной деятельности учащихся
Классификация методов по Лернеру
Способы реализации метода
Объяснительно-иллюстрационный метод Давать готовые знаний, дети только
слушают.
Репродуктивный метод
Давать готовые знаний, дети повторяют
за педагогом
Проблемное изложение
Педагог учит ставить проблему и
находить ответы на нее, совместно
работают над проблемой
Частично-поисковый метод
Дети осваивают знания самостоятельно,
(эвристический)
педагог руководит поиском и
закреплением знаний.
Исследовательский метод
Самостоятельное добывание знаний
детьми