Площадь прямоугольника Гребенникова Елена Викторовна, учитель начальных классов

Площадь
прямоугольника
Гребенникова Елена Викторовна, учитель
начальных классов
МОУ СОШ №5 г.Стрежевого
Ход урока
 Организационный момент
 Актуализация знаний
 Постановка цели урока
 «Открытие» нового знания и первичное
закрепление
 Физкультминутка
 Повторение изученного
 Итог урока
 Домашнее задание
Актуализация знаний
Игра «Калории»
Яблоко – 40
Колбаса( 1 ломтик) – 100
Банан – 65
Бутерброд с маслом – 40
Шоколад (1 плитка) – 420
Яйцо – 80
Пирог (1 кусочек) – 1240
Пицца – 305
Вареный картофель – 23
Сахар(1 ч.л.) – 30
Сарделька – 165
Чай – 30
Жареная рыба – 330
Молоко(1 стакан) – 180
Жареный картофель – 240
Постановка цели урока
Начертите прямоугольник со сторонами
5 см и 3 см.
5 см
3 см
Как найти его площадь?
в = 3 см
а = 5 см
1 способ: 5 + 5 + 5 = 5 * 3 = 15 (см2)
2 способ: 3+3+3+3+3 = 3 * 5 = 15 (см2)
Начертите квадрат со стороной 5 см
5 см
Как найти площадь квадрата?
а = 5 см
5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 * 5 = 25 ( см 2 )
Сформулируйте цель урока
УЧИТЬСЯ ВЫЧИСЛЯТЬ ПЛОЩАДЬ
ПРЯМОУГОЛЬНИКА,
ЗНАЯ ДЛИНЫ ЕГО СТОРОН
«Открытие нового знания»
Как мы находили площадь
прямоугольника, зная его длину и
ширину?
Формула: S = a * b
Площадь прямоугольника равна
произведению длин его сторон
Первичное закрепление
1 вариант:
Построй прямоугольник со сторонами
2см и 3см. Вычисли его площадь двумя
способами.
2 вариант:
Построй прямоугольник со сторонами
4см и 5 см. Вычисли его площадь двумя
способами.
1 вариант:
3 см
1 сп. : 3 * 2 = 6 ( см2 )
2см
2 сп. : 2 * 3 = 6 ( см2 )
2 вариант:
4 см
1 сп.: 4 * 5 = 20 ( см2 )
5 см
2 сп.: 5 * 4 = 20 ( см2 )
Итог урока
Какие измерения необходимо знать,
чтобы найти площадь прямоугольника?
А квадрата?
Как найти площадь прямоугольника?
Мы достигли цели сегодняшнего урока?