Слайд 1 - Официальный сайт МБОУ СОШ №10 г. Мытищи

МБОУ СОШ № 10 имени А. К. Астрахова
Сообщение по теме:
«Особенности подготовки учащихся для
сдачи экзамена по информатике в форме
ГИА»
составитель Ахмедова В.В.
Задания
части
3
направлены на
проверку
практических
навыков
по работе с текстовой и
табличной информацией, а также на умение реализовать
сложный алгоритм.
В 3 части содержатся 1 задание повышенной сложности
и 2 задания высокого уровня сложности.
Задания этой части подразумевают практическую
работу учащихся за компьютером с использованием
специального программного обеспечения. Результатом
исполнения каждого задания является отдельный файл.
Выполнение заданий части 3
оценивается от нуля до двух баллов.
Ответы на задания части 3
проверяются и оцениваются экспертами
Максимальное количество баллов,
которое можно получить за выполнение
заданий части 3, равно 6.
Третья часть работы является практическим
заданием, проверяющим наиболее важные
практические навыки курса информатики:
умение работать с текстами в текстовом
редакторе;
 умение обработать большой
информационный массив данных;
 умение разработать и записать простой
алгоритм.

Экзаменационные задания не требуют от учащихся знаний
конкретных операционных систем и программных
продуктов, навыков работы с ними.
Проверяемыми элементами являются основные
принципы представления, хранения и обработки
информации, навыки работы с основными категориями
программного обеспечения (текстовый редактор,
электронная таблица, среда формального исполнителя),
а не знание особенностей конкретных программных
продуктов.
Практическая часть работы может быть выполнена
с использованием различных операционных систем и
различных прикладных программных продуктов.
в ГИА часть 3 выполняется на компьютере
и проверяемым результатом выполнения задания
является файл.
Это позволяет существенно расширить
возможную тематику заданий и множество
проверяемых умений и навыков, а также позволяет в
дальнейшем перейти к
исключительно компьютерной форме сдачи
экзамена.
На
выполнение
экзаменационной
отводится 2 часа (120 минут).
работы
На выполнение заданий части 3 рекомендуется
отводить 1 час (60 минут).
Типичные ошибки, допущенные
обучающимися:
• использование неверного шрифта;
• не использование верхнего индекса;
• текст не выровнен по ширине;
• абзацный отступ сделан при помощи
пробелов.
Задание, выполненное на 2 балла:
В данном решении нет ни одной ошибки.
Оценка – 2 балла
Задание, выполненное на 0 баллов
При выполнении данного задания учащийся допустил ряд ошибок:
• текст в таблице набран шрифтом размером 12 пунктов (шрифт
должен быть набран размером 14 пунктов);
• текст в абзаце выровнен по левому краю(надо по ширине);
• не установлен абзацный отступ;
• в основном тексте не все необходимые слова выделены
курсивом;
• в тексте нет пробелов перед и после тире в первом предложении,
а также много двойных пробелов между словами.
Итого, учащийся допустил 4 ошибки.
Требует от ученика осмысленного и глубокого
владения средствами табличного процессора, оно
выявило недостаточную компетентность учащихся
в использовании электронных таблиц.
Мощность таблицы (1000 строк), предложенной
для обработки - очень велика для обучающихся 9
классов.
Типичные ошибки, допущенные обучающимися:
• не используется фильтр или сортировка данных;
• не правильно используются формулы.
В электронную таблицу занесли результаты мониторинга стоимости бензина
трех марок (92, 95, 98) на бензозаправках города.
На рисунке приведены первые строки получившейся таблицы:
В столбце A записано название улицы, на которой расположена бензозаправка, в столбце B –
марка бензина, который продается на этой заправке (одно из чисел 92, 95, 98), в столбце C –
стоимость бензина на данной бензозаправке (в рублях, с указанием двух знаков дробной
части). На каждой улице может быть расположена только одна заправка, для каждой
заправки указана только одна марка бензина. Всего в электронную таблицу были занесены
данные по 1000 бензозаправок. Порядок записей в таблице произвольный.
Выполните задание
Откройте файл с данной электронной таблицей На основании данных, содержащихся в этой
таблице, ответьте на два вопроса:
1. Какова максимальная цена бензина марки 92? Ответ на этот вопрос
запишите в ячейку E2 таблицы.
2. Сколько бензозаправок продает бензин марки 92 по максимальной цене в
городе? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку E3 таблицы.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Оценка – 1 балл
При решении использовался фильтр.
Оценка – 0 баллов
При решении не использовался фильтр (или
сортировка), а также нет формул в ячейках Е2 и Е3.
При его выполнении у учащихся возникли затруднения с
его правильным исполнением из-за отсутствия среды
исполнителя - затруднительным оказалось «увидеть»
окончательный результат написанного алгоритма для
предложенного исполнителя на естественном языке.
Типичные ошибки, допущенные обучающимися:
• исполнитель Робот разрушается в результате
столкновения со стеной;
• исполнитель Робот не закрашивает одну из клеток
коридора;
• исполнитель Робот не возвращается в исходную клетку.
Оценка – 0 баллов
• исполнитель Робот не закрашивает одну из клеток
коридора;
• исполнитель Робот не возвращается в исходную клетку;
• алгоритм для исполнителя Робот зациклен.
1.
1.
1.
Наибольшее количество ошибок было допущено
при
выполнении заданий по теме
«Обработка
информации» – 25,7% обучающихся не справились
с
заданием,
а
44%
не приступали к данному
заданию.
Так же ошибки выявлены при выполнении заданий по
темам «Создание и обработка информационных
объектов», «Математические инструменты, электронные
таблицы».
Наименьшее количество затруднений было вызвано при
выполнении заданий по темам «Основные устройства
ИКТ» и «Представление и передача информации».
Все для экзамена по Информатике и ИКТ http://www.examens.ru/otvet/11/9/
2. Информатика и информационно-коммуникационные технологии в школе
http://www.klyaksa.net/
3. Контрольные измерительные материалы (КИМ) по Информатике и ИКТ,
http://www.fipi.ru/view/sections/92/docs/
4. Методическая копилка учителя информатики http://www.metod-kopilka.ru/
5. Образовательные ресурсы портала Информатика http://www.alleng.ru/edu/comp2.htm
6. Сообщество творческих учителей информатики
http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=6361&tmpl=com
7. Ссылки по информатике http://marklv.narod.ru/inf/links.htm
8. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
9. Тесты-online на портале Клякса.Net http://www.klyaksa.net/test_online/
10. Методические материалы и программное обеспечение
http://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm
11. Сообщество «ЕГЭ по информатике» http://www.openclass.ru/communities/7166
1.
12. Методическая помощь учителям Информатики и ИКТ
http://www.openclass.ru/node/128/
13. Сообщество учителей информатики http://oivt.ru/group/internet
14. Для учителя информатики http://www.uroki.net/docinf.htm
15. Сайты для учителей информатики http://ipk.edu.ru/links/obr_res/inform/comp1.htm
16. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://schoolcollection.edu.ru/
17. Сообщество педагогов http://www.openclass.ru/node/347/
18. Методическая копилка учителя информатики http://www.openclass.ru/blogs/29751
19. Подготовка к ГИА http://www.gotovkege.ru/aboutgia.html
20. Сообщество учителей информатики и ИКТ http://pedsovet.su/load/7
21. подборка ссылок для учителей информатики по подготовке учащихся к ГИА
http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=62318
22. Страница на региональном портале СарВики Итоговая аттестация по информатике и
ИКТ http://wiki.saripkro.ru/index.php/Государственная_(итоговая)_аттеста