Программа коррекционной работы Адаптированная

Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 84»
ЗАТО Северск Томской области
Содержание раздела «Программа
коррекционной работы» ООП
Игловская Наталья Валентиновна
заместитель директора
координатор инклюзивного образования
Требования ФГОС по реализации
прав обучающихся с ОВЗ
В ООП начального и основного общего
образования необходимо заложить все
специфические особенности обучения детей
с ОВЗ:
увеличение сроков обучения;
программу коррекционной работы;
Требования ФГОС по реализации
прав обучающихся с ОВЗ
В ООП начального и основного общего
образования необходимо заложить все
специфические особенности обучения детей
с ОВЗ: специальные пропедевтические
разделы, направленные на подготовку
обучающихся к освоению основной
образовательной программы; особые
материально-технические условия и др.
Структура ООП
1. пояснительная записка;
2. планируемые результаты освоения
обучающимися ООП;
3. учебный план начального, среднего
общего образования;
4. программа формирования УУД у
обучающихся по ступеням образования;
Структура ООП
5. программы отдельных учебных
предметов, курсов;
6. программа духовно-нравственного
развития, воспитания обучающихся на
ступени начального общего образования;
7. программа формирования культуры
здорового и безопасного образа жизни;
Структура ООП
8. программа коррекционной работы
9. система оценки достижения планируемых
результатов освоения ООП.
Структура ООП
В соответствии с п. 19.8. ФГОС начального
образования Программа коррекционной
работы направлена на обеспечение
коррекции недостатков в физическом и
(или) психическом развитии детей с ОВЗ и
оказание помощи детям этой категории в
освоении ООП
Программа коррекционной
работы должна содержать
перечень, содержание и план реализации
индивидуально ориентированных
коррекционных мероприятий
систему комплексного психолого-медикопедагогического сопровождения детей с ОВЗ в
условиях образовательного процесса
описание специальных условий обучения и
воспитания детей с ограниченными
возможностями здоровья, в том числе
безбарьерной среды
Программа коррекционной
работы должна содержать
• механизм взаимодействия в разработке и
реализации коррекционных мероприятий
учителей, специалистов в области коррекционной
педагогики, медицинских работников
образовательного учреждения и других
организаций, специализирующихся в области
семьи и других институтов общества, который
должен обеспечиваться в единстве урочной,
внеурочной и внешкольной деятельности;
• планируемые результаты коррекционной работы.
Сравнение Программы коррекционной
работы и Адаптированной индивидуальной
образовательной программы
Программа
коррекционной работы
Направление
деятельности в
рамках
реализации
программы
Коррекция
недостатков в физическом и
психическом развитии детей
с ОВЗ;
оказание
помощи в освоении ООП ОО;
социальная адаптация;
обеспечение условий для
реализации ООП ОО
Адаптированная
образовательная
программа
Освоение
ОП на уровне, доступном
ребенку; социальная
адаптация
Сравнение Программы коррекционной
работы и Адаптированной индивидуальной
образовательной программы
Программа
коррекционной работы
Срок
реализации
4
года – в соответствии с
реализацией
содержания ООП,
прогнозируемого
контингента
обучающихся
Адаптированная
образовательная
программа
1 год – в соответствии
с рекомендациями
ПМПК о создании
специальных
образовательных
условий
Сравнение Программы коррекционной
работы и Адаптированной индивидуальной
образовательной программы
Программа
коррекционной работы
Контингент
обучающихся, для
которых
разрабатывается
Дети
различных категорий: с ОВЗ
(инвалидностью); дети,
имеющие парциальные
недостатки в развитии
школьно-значимых функций;
слабое здоровье;
находящиеся в трудной
жизненной ситуации и другие.
Адаптированная
образовательная
программа
1
ребенок из любой категории,
имеющий статус «ребенок с
ОВЗ» и/или
«ребенок-инвалид»
Сравнение Программы коррекционной
работы и Адаптированной индивидуальной
образовательной программы
Программа
коррекционной работы
Разрабатывается
и реализуется
Под руководством
администрации ОО
специалистами службы
психолого-педагогического
сопровождения, учителями
(воспитателями)
Адаптированная
образовательная
программа
Под руководством
администрации ОО
(координатора по
инклюзии, руководителя
СППС) специалистами
службы психологопедагогического
сопровождения, учителями
(воспитателями) с
привлечением родителей
ребенка с
ОВЗ в рамках деятельности
ПМПк
Сравнение Программы коррекционной
работы и Адаптированной индивидуальной
образовательной программы
Программа
коррекционной работы
Утверждается
Управляющим Советом ОО
Механизм
реализации
Взаимодействие
специалистов ОО;
социальное партнерство
Адаптированная
образовательная
программа
Директором ОО,
подписывается родителями
ребенка с ОВЗ
Взаимодействие
в «мини-команде»;
взаимодействие с
родителями; «гибкая»
система «ведения»
ребенка в зависимости от
актуальных задач
Сравнение Программы коррекционной
работы и Адаптированной индивидуальной
образовательной программы
Программа
коррекционной работы
Направления
коррекционной
работы
Диагностическое;
коррекционно-развивающее;
консультативное;
информационнопросветительское;
профилактическое;
координационное; экспертное
Адаптированная
образовательная
программа
Диагностическое;
коррекционно-развивающее;
профилактическое, другие –
в зависимости от
особенностей
психофизического
развития, индивидуальных
возможностей обучающегося
с ОВЗ (инвалидностью)
Сравнение Программы коррекционной
работы и Адаптированной индивидуальной
образовательной программы
Программа
коррекционной работы
Планируемые
результаты
коррекционной
работы
Освоение
ООП всеми категориями
детей, требующими
организации
психолого-педагогического
сопровождения
Адаптированная
образовательная
программа
Положительная динамика
развития ребенка;
освоение
ООП на доступном
уровне; положительное
эмоциональное
состояние ребенка,
класса;
удовлетворенность
родителей
Доступность архитектурной
среды
Создание условий для обучения
детей с инвалидностью
Создание условий для обучения
детей с инвалидностью
Создание условий для
инклюзивного образования
Проектно-исследовательская
деятельность
Участие в областной
конференции «Мир
начинается с меня»
Обучение детей с инвалидностью
совместно со сверстниками
Спорт для всех
Городские мероприятия
День
именинника
Награждение
призеров
дистанционной
олимпиады- 2013
Ёлка Мэра-2014
Реализация преемственности инклюзивного образования
на ступени «детский сад-школа»
Учителя начальной
школы, доп.образования
Воспитатели и
специалисты
детского
сада
Медицинские работники
детского сада
Школьные логопеды
Психолог
Медицинские работники
школы
Инструктор физкультуры
Учителя физического
воспитания и ЛФК
Мы вместе!
Детский омбудсмен
Л.Е.Эфтимович в
школе (2013г.)