О неточностях и неясных формулировках

О неточностях и неясных
формулировках во ФГОС ВПО и
их влиянии на процедуры
контроля качества
образования
Чхартишвили Александр Гедеванович
Некоммерческое партнерство
«Дирекция экспертного обеспечения образования «ДОТ»
1
Краткое содержание
 Неточности во ФГОС
 Грамматические и прочие очевидные ошибки
 Предположительные неточности
 Неточности, затрудняющие формальное соблюдение требований
 Неясные формулировки в требованиях ФГОС
2
Грамматические и прочие очевидные ошибки
(примеры)
ФГОС - источник примера
Требование
Сейчас
Должно быть
010500 «Математическое
обеспечение и
администрирование
информационных систем»
(Бакалавриат)
Интервал
трудоемкости
вариативной части
цикла Б.2
42-37
42-47
10100 Агрохимия и
агропочвоведение
(Бакалавриат)
Трудоемкость
цикла Б.3
2
110-120
3
Предположительные неточности
ФГОС - источник примера
160400 «Ракетные
комплексы и
космонавтика»
(Бакалавриат)
Требование
Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся
не может составлять более 54 академических часов в
неделю, включая все виды аудиторной и
внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы
Максимальный объем аудиторных учебных занятий в
неделю при освоении основной образовательной
программы в очной форме обучения составляет 54
академических часов.
072600 «Декоративноприкладное искусство и
народные промыслы»
(Магистратура)
Интервалы трудоемкостей по циклам и разделам:
М.1: 10-20
М.2: 30-40
М.3: 30
М.4: 30
Требование к суммарной трудоемкости: 120
4
Неточности, затрудняющие формальное
соблюдение требований
ФГОС - источник
примера
Требование
050700 «Специальное
(дефектологическое)
образование»
(Бакалавриат)
В базовой части цикла Б.2 на изучение трех
дисциплин отводится максимум 5 зачетных единиц.
160700 «Двигатели
летательных аппаратов»
(Бакалавриат)
Интервалы трудоемкостей по циклам и разделам:
Б.1: 30-40
Б.4: 2
Б.2: 50-70
Б.5: 12-15
Б.3: 90-100 Б.6: 12
Согласно п. 7.4, общая трудоемкость дисциплины не
может быть менее двух зачетных единиц.
Сумма интервалов: 196-239
Требование к суммарной трудоемкости: 240
5
Неясные формулировки в требованиях ФГОС (1)
(7.2) Вуз обязан сформировать социокультурную
среду, создать условия, необходимые для
всестороннего развития личности.
?
6
Возможное уточнение
В частности, должны быть реализованы не менее шести элементов социокультурной
среды из следующего перечня:
- наличие команды КВН;
- наличие кураторства старшими курсами младших;
- наличие музыкальной группы;
- наличие профсоюза;
- наличие спортивной команды;
- наличие студенческого самоуправления;
- обмен обучающимися;
- организация встреч с интересными людьми;
- проведение выставок;
- проведение конкурсов;
- проведение культурно-развлекательных мероприятий;
- проведение спортивных мероприятий;
- стенгазета;
- участие в молодежных форумах;
- участие в работе научных студенческих обществ;
- участие в работе общественных организаций;
- участие в работе спортивных клубов;
- участие в работе творческих клубов;
- участие обучающихся в субботниках.
7
Неясные формулировки в требованиях ФГОС (2)
(7.10) Раздел «Физическая культура»
трудоемкостью две зачетные единицы
реализуется при очной форме обучения, как
правило, в объеме 400 часов <…>.
?
8
Возможное уточнение
Раздел «Физическая культура» трудоемкостью
две зачетные единицы реализуется при очной
форме обучения в объеме 380 - 420 часов <…>.
9
Неясные формулировки в требованиях ФГОС (3)
(7.16) Научно-исследовательская работа
обучающихся является обязательным
разделом ООП магистратуры <…>.
?
10
Возможное уточнение
Каждый обучающийся второго года должен
иметь по крайней мере одну публикацию.
11
Неясные формулировки в требованиях ФГОС (4)
(7.17) Реализация ООП магистратуры должна
обеспечиваться научно-педагогическими кадрами,
имеющими базовое образование, соответствующее
профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень
или опыт деятельности в соответствующей
профессиональной сфере и систематически
занимающимися научной и/или научно-методической
деятельностью.
?
12
Возможное уточнение
Реализация ООП магистратуры должна обеспечиваться научнопедагогическими кадрами, не менее 80% которых имеет базовое
образование, соответствующее профилю преподаваемой
дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в
соответствующей профессиональной сфере и систематически
занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью
(в частности, имеющих не менее одной публикации в 3 года).
Соответствие базового образования и профиля дисциплины
определяется на основании их принадлежности к одной укрупненной
группе специальностей и направлений подготовки.
13
Неясные формулировки в требованиях ФГОС (5)
(7.17) «Руководители ООП магистратуры должны
регулярно вести самостоятельные исследовательские
(творческие) проекты или участвовать в исследовательских
(творческих) проектах, иметь публикации в отечественных
научных журналах и/или зарубежных реферируемых
журналах, трудах национальных и международных
конференций, симпозиумов по профилю».
?
14
Возможное уточнение
Руководители ООП магистратуры должны регулярно вести
самостоятельные исследовательские проекты или
участвовать в исследовательских проектах, иметь
публикации (не менее одной в 3 года) в отечественных
и/или зарубежных реферируемых журналах, публикации в
трудах национальных и международных конференций,
симпозиумов по профилю.
15
Неясные формулировки в требованиях ФГОС (6)
(8.1) Высшее учебное заведение обязано обеспечивать гарантию качества
подготовки, в том числе путем: <…> мониторинга, периодического
рецензирования образовательных программ <…>.
?
16
Возможное уточнение
Высшее учебное заведение обязано обеспечивать гарантию качества
подготовки, в том числе путем: <…> ежегодного мониторинга, периодического
(не реже раза в 3 года) рецензирования образовательных программ <…>.
17
Неясные формулировки в требованиях ФГОС (7)
(8.4) Обучающимся, представителям работодателей должна быть
предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества
учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.
?
18
Возможное уточнение
Обучающимся, представителям работодателей должна быть предоставлена
возможность ежегодного оценивания содержания, организации и качества
учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей, в
форме анкетирования.».
19
Неясные формулировки в требованиях ФГОС (8)
(8.5) Вузом должны быть созданы условия для максимального приближения
системы оценивания и контроля компетенций магистров к условиям их
будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме
преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов
должны активно использоваться работодатели (представители
заинтересованных организаций), преподаватели, читающие смежные
дисциплины.
?
20
Возможное уточнение
Вузом должны быть созданы условия для максимального приближения
системы оценивания и контроля компетенций магистров к условиям их
будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме
преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов
должны активно использоваться работодатели (представители
заинтересованных организаций), преподаватели, читающие смежные
дисциплины (в частности, для разработки и (или) согласования фонда
оценочных средств и участия в промежуточной аттестации).
21
Спасибо за внимание!
«О неточностях и неясных формулировках во ФГОС ВПО и их
влиянии на процедуры контроля качества образования»
Чхартишвили Александр Гедеванович
Некоммерческое партнерство
«Дирекция экспертного обеспечения образования «ДОТ»
alexander.chkhartishvili@np-dot.ru
22