Персональная учебная среда библиотекаря: дополнение или

Персональная учебная среда
библиотекаря:
дополнение или современная альтернатива
при оценке персонала?
XX Ежегодная конференция РБА. Секция по
библиотечному менеджменту и маркетингу,
19.05.2015. Самара, 2015
Е. Г. Смутнева,
нач. координационно-методического
отдела Новосибирской ОДБ
Оценка персонала библиотеки включает в себя оценку
профессиональных навыков, индивидуально-личностных
качеств, необходимых для успешной работы, а также
поведенческих особенностей.
Выбор критериев для оценки персонала библиотеки — один из
самых сложных и проблемных моментов при проведении
аттестации, так как в теории библиотечного дела методика
оценки библиотечных специалистов не разработана.
ПУС vs Оценка песонала
Рост объема информации - реалии
цифровой вселенной
По данным IDC повсеместное
распространение технологий и
доступа к Интернету привели к
удвоению объема информации за
последние 2 года. Исследование
оценило объем сгенерированных
данных в 2012 г. в 2,8 зеттабайта и
прогнозирует к 2020 г. увеличение
объема до 40 зеттабайт.
- See more at: http://www.tssonline.ru/articles2/fix-corp/rost-obemainformatsii--realii-tsifrovoy-vselennoy#sthash.a2IZ70Gq.dpuf
Обучение в сети
Stephen Downes
Иван Иллич
1970-е
2008
George Siemens
Персональная учебная сеть
“Все, с кем мы связаны доступом в
один клик, друзья, коллеги и те,
кого мы просто читаем в
интернете - все это наша
персональная учебная сеть.” Иван Травкин.
Этапы работы с ПУС
Персональная учебная среда
Персональная учебная среда (Personal learning environment) - это
совокупность инструментов, ресурсов и связей, позволяющая
обучающемуся ставить и решать учебные цели и задачи, связанные
с получением знаний, формированием умений и развитием
навыков.
PLE формируется из существующих на данном этапе облачных
инструментов и услуг, это результат эволюции Web 2.0.
Компоненты персональной учебной среды
● Организационный. Постановка собственных
образовательных целей и задач
● Инструментальный. Инструменты для ее
формирования (Сервисы Web 2.0)
● Социальный. Сеть людей, с которыми мы
связаны общими целями, персональная
учебная сеть.
Алгоритм создания персональной
учебной среды
● Создайте аккаунт на Gmail.com, Twitter.com, Facebook.com
● Создайте свой блог (например http://blogger.com), напишите о
себе.
● Зарегистрируйтесь в библиотечных группах на Facebook.com,
Google+
● Создайте свои каналы на Diigo, Feedly, YouTube
● Подключите пользователей в Twitter
● Расскажите о вашем блоге (в Twitter, Facebook, Google+).
● Создайте свою сеть связей (Twitter, RSS, Facebook).
● Изучайте особенности ваших инструментов, добавляйте новые
● Анализируйте свою персональную учебную среду и
корректируйте план ее развития
Персональная учебная среда библиотекаря
http://www.spiderscribe.net/app/?f30174973c76731ca85bd49ea878fa00
Сообщества практики
Facebook
Google +
Feedly
Twitter
Scoop
Pinterest
Diigo
Blogger
Как работает персональная учебная
среда
Сеть, среда, портфолио
Совокупность инструментов и практик, необходимых для
рефлексии, планирования и самопрезентации в контексте
персональной учебной сети, является «сердцем»
образовательной среды и образует технологическую базу
портфолио.
Интерактивное портфолио
Интерактивное портфолио - модель электронного портфолио,
основанная на презентации актуальных (связанных с недавней,
текущей и запланированной деятельностью в виртуальной
среде) достижений в форме «точек входа», предоставляющих
быстрый доступ к наиболее значимым результатам работы
библиотекаря и подразумевающих возможность кооперации с
ним с целью взаимного профессионального развития. «Точками
входа» служат аннотированные гиперссылки на профайлы,
блоги, вики, репозитарии с исходными кодами ПО и прочие
ресурсы Интернет с содержанием, произведенным в процессе
участия в сетевых курсах, проектах и сообществах.
Оценка персонала при помощи персональной
учебной среды
Анализируя персональную учебную среду библиотекаря можно
оценить:
●информационно-коммуникативную компетентность,
● наличие цифровой и медиаграмотности.
●коммуникабельность, умение работать в команде, лидерство,
●мотивацию к профессиональному развитию,
●обладание такими качествами, как творческая инициатива и
самообучаемость.
Ссылки:
Кухаренко В. Персональная учебная среда куратора содержания
Нюренберг В. Персональная учебная сеть
Патаракин Е. Среда. Информационная среда
Петрова О. Информационно-образовательная среда в логике Дилтса
Рождественская Л. Хорошая и лучшая образовательная среда школы
Травкин, И. Ю. (2013). Мой алгоритм learning on demand
Травкин И. [twitech13] 1.3. Персональные учебные сети и сообщество как содержание
Травкин И. Персональная учебная сеть и персональная образовательная среда:
современный ресурс для обучения
Травкин И. Четыре этапа работы с персональной учебной сетью
Ээльмаа Ю. PLE или как создать образовательную экосистему
Ярмахов Б. Хомо Ферус информационного века
Ярмахов Б. Информационно-образовательная среда как экосистема
Ярмахов Б. Личная учебная среда в картинках
Ярмахов Б. От сетевых сообществ - к личным учебным сетям
Ярмахов Б. От сетевых сообществ - к личным учебным сетям
Вопросы?
Елена Смутнева
hsmutneva@gmail.com