kompetentnostnyi_podhod

Компетентностный подход
в филологическом
образовании
Педагогические размышления
Что такое компетенция?
КОМПЕТЕНЦИЯ (от латинского competens — соответствующий) —
совокупность полномочий, которыми обладает или должны обладать
определенные органы и лица согласно законам, нормативным
документам, уставам, положениям.
Согласно теории «Генеративной лингвистики» Ноама Хомского:
Лингвистическая компетенция ― система порождающих
процессов. Поскольку одним из общих качеств, присущих всем
языкам, выступает их "творческий характер", постольку язык
представляет средства для выражения неограниченного числа мыслей
и для реагирования соответствующим образом на беспредельное
количество нестандартных ситуаций.
Лингвистическая компетенция ― способность носителя языка
структурировать в соответствии с аксиоматически заданными
"правилами грамматики" как "универсальным грамматическим ядром"
бесконечное множество высказываний.
Совокупность полномочий
филологического образования
1. Язык
2. Речь
3. Процесс понимания:
текстовосприятия и текстопорождения
Функции языка
1. Коммуникативная – общения;
2. Фатическая и апеллятивная –
3.
4.
5.
6.
установления контакта и обращения;
Гносеологическая (референтивная,
знаковая, когнитивная) – называния,
обозначения, познания;
Риторическая (эмотивная, суггестивная,
эстетическая) – воздействия;
Кумулятивная – памяти;
Метаязыковáя – рефлексии.
Функции филологического
образования
1. Нормоустанавливающая;
2. Культурообразующая;
3. Когнитивная (речемыслительная);
4. Аксиологическая и этическая
(ценностная);
5. Эстетическая.
Филологические
универсальные учебные действия
1. Вступать в диалог с другими
людьми
2. Вступать в диалог с культурой
3. Вступать в диалог с самим собой
Спасибо за внимание!!!
Что такое язык?
«Картина мира»
этнокультурного и социокульурного
сообщества,
выраженная в Слове
Что такое речь?
«Картина мира»
Человека,
выраженная в слове
народа или какой-либо группы
С.С. Аверинцев
Филология
есть служба понимания.
Что такое культура?
Культура
(от лат. cultura — возделывание, воспитание,
образование, развитие, почитание)
исторически определённый уровень развития
общества и человека, выраженный в типах и
формах организации жизни и деятельности
людей, а также в создаваемых ими
материальных и духовных ценностях.
Язык и культура
Структура, развитие, внутренне членение и
функционирование духовной культуры во многом
схожи (изоморфны) с теми же особенностями и
функциями языка, поэтому методы, выработанные в
языкознании и касающиеся определения эволюции,
древнего состояния и строя языка, применимы к
изучению культуры. Наконец, язык есть сам часть
культуры, ее орудие и ее отражение, поэтому
данные языка так хорошо применяются для
реконструкции и описания древней культуры».
[Толстой Н.И. «Язычество древних славян» //
Толстой Н.И. Очерки славянского язычества // М.,
2003. — С. 13]
Язык и мышление
А.Н. Леонтьев:
Познавательные
результаты
предметных
действий закрепляются в словесной форме и,
передаваясь в процессе речевого общения
другим людям, входят в систему знаний,
составляющих содержание сознания коллектива,
общества.
Языковая форма выражения создаёт условие,
благодаря
которому
отдельные
звенья
внешнепредметной познавательной деятельности
могут выполняться уже только во внутреннем
речевом плане, в плане сознания.
Язык и аксиология культуры
АКСИОЛОГИЯ
(греч. axia — ценность, logos — слово, учение)
философская дисциплина, занимающаяся исследованием
ценностей
как
смыслообразующих
оснований
человеческого бытия, задающих направленность и
мотивированность человеческой жизни, деятельности и
конкретным деяниям и поступкам.
В целом "социологизация" аксиологии шла в русле общей
тенденции
сдвига
в
Аксиологии
от
проблем
нормирования и значения к проблемам смысла и анализу
коммуникативно-языковых практик (как устойчивых
"мест бытования" ценностей или топике).
[Новейший философский словарь / под ред. А.А.
Грицанова. – М., 2003.]
Язык и искусство
Семиотика
СЕМИОТИКА (греч. semeion — знак) — научная
дисциплина, изучающая производство, строение и
функционирование различных знаковых систем,
хранящих и передающих информацию.
Семиотика играет заметную роль в методологии
гуманитарных наук: любые культурные феномены —
от обыденного мышления до искусства и
философии — неизбежно закреплены в знаках и
представляют собой знаковые механизмы, чье
назначение можно и нужно эксплицировать и
рационально объяснить.
В поле зрения Семиотики находятся естественные и
искусственные языки (в том числе язык научной
теории, "языки" кино, театра, музыки)
[Новейший философский словарь / под ред. А.А.
Грицанова. – М., 2003.]