Конкурс «Профессионалы в системе образования». Мое профессиональное портфолио Цезарева Галина Ивановна

Конкурс «Профессионалы в
системе образования».
Мое профессиональное портфолио
Представляет: учитель
английского языка МОУ
«Радищевская средняя
общеобразовательная школа»
Цезарева Галина Ивановна
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
Технология саморазвития
включает в себя все
сущностные качества
технологий РО и дополняет их
следующими особенностями:
Деятельность ребенка
организуется как
удовлетворение потребностей
саморазвития личности:
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
в
самоутверждении
в самоактуализации
в самовыражении
в защищенности
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
Технология саморазвития личности вводит ряд
организационно-методических изменений:
- в содержании учебных предметах особо активизируются
те отделы, которые имеют большее значение для
саморазвития (проблемы нравственности, мировоззрения,
общения и др.).
- используется система планирования методик
применяемых в учебных предметах. Каждый
школьник на протяжении периода обучения должен
поработать во всех важнейших технологиях.
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
Технология саморазвития включает три подсистемы
- Теория – освоение теоретических основ самосовершенствования.
Учебный план школы введен курс «Самосовершенствование личности»
с 1-11класс.
- Практика - формирование опыта деятельности по
самосовершенствованию. Эта деятельность представляет внеурочные
занятия уч-ся во второй половине дня.
- Методика - реализация форм и методов саморазвивающего
обучения в преподавании основ наук.
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
Курс «Самосовершенствования личности» дает ребенку:
- базовую психолого – педагогическую подготовку
- методологическую основу для сознательного управления
своим развитием.
- построен с учетом возрастных возможностей и
представляет следующую структуру по классам:
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
Познай себя
5кл.
Сделай себя сам
6кл.
Учись учиться
7кл.
САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ
Культура общения
8кл.
Самоопределение,
Саморегуляция
9-10кл.
Самоактуализации
11кл.
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
•
•
•
•
•
Структура занятия:
Разминка (Цель: настроить ребят
на определенный разговор)
Завязка (проблемная ситуация,
цепочка поступков. Как вы
понимаете проблему?)
Теоретическая часть (понятия,
термины, упражнения на
закрепление)
Подведение итогов (рефлексия,
тренинг.)
Релаксация (снятие нервного
напряжения, освобождение от
назойливых мыслей, вызов
положительных эмоций)
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
Организация учебного процесса по
предметам основана на
• перенесении акцента с
преподавания на учение;
• превращении педагогического
руководства самовоспитанием и
самообразованием личности в
приоритет организации учебно –
воспитательного процесса;
• использование нравственноволевой мотивации деятельности
(наряду с познавательной);
•
приоритет самостоятельных
методов и приемов.
•
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
Методы, приемы, формы обучения.
Самарский вариант обучения пересказу текста
Ключевое слово
Образцовый пересказ
Частота упражнений
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
•
•
•
•
•
•
Самарский вариант обучения
пересказу предусматривает
постоянное выполнение 6
упражнений, 1-2 мин. каждое.
Осознание и осмысление
прочитанного (вопросы уч-ся,
ответы уч-ся).
Запись на доске 4-7 ключевых
слов по выбору
Образцовый пересказ сильным учся
Жужжащий пересказ в парах
Чтение отрывка текста.
Пересказ текста слабым учеником
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
•
Проект «Задача в неделю»
Учащиеся получают задания
более сложные, чем задания
выполняемые в рамках темы.
Участвовать в проекте может
любой уч-ся, для этого
необходимо регулярно каждую
неделю в определенный день
получать задание и
представлять результаты. На
следующий день после сдачи
решений подводятся итоги,
выбираются победители.
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
•
•
Методика логического
кодирования информации
(П. Литвинов) Отбирается
необходимый для обучения
минимум английских слов. Уровню
знания соответствует понимание и
умение перевести английское
слово на русский язык. Уровню
умения –способность перевести
русское слово на английский язык .
Уровень навыка определяется
умением быстро перевести все
слова с русского языка на
английский язык.
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
•
Применение информационнокоммуникационных технологий
оказывается очень
эффективным при
формировании
коммуникативной культуры, так
как видеоматериалы не только
представляют учащимся живую
речь носителей языка, но и
погружают их в ситуацию, в
которой в «безопасной»
обстановке учащиеся
знакомятся с языком мимики и
жестов, стилем
взаимоотношений и реалиями
страны изучаемого языка.
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Прослушивание рассказа без опоры и с опорой
Рассказ своими словами, то что поняли
Перевод, содержащий детальный анализ
Контроль над активизацией новой лексики (диктант)
Пересказ текста наизусть (устно, письменно)
Активизация грамматического материала в виде
формальных трансформаций
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
•
•
•
•
•
•
Система упражнений Г. Доля
Прослушивание рассказа без
опоры и с опорой
Рассказ своими словами, то
что поняли
Перевод, содержащий
детальный анализ
Контроль над активизацией
новой лексики (диктант)
Пересказ текста наизусть
(устно, письменно)
Активизация грамматического
материала в виде
формальных трансформаций
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
•
•
•
•
•
•
Коммуникативный метод
обучения ИЯ (Е.Пассов)
Речевые упражнения
(имитация, подстановка,
трансформация, репродукция,
комбинирование)
Опоры
ЛС (лексические таблицы)
ЛСГ (лексико-грамматические
таблицы)
ПТ (подстановочные таблицы)
ОП (опорные конспекты)
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
Игра – традиционный, признанный метод в обучении и
воспитании.
•активизирует все познавательные процессы уч-ся
•развивает внимание, память, мышление, творческие
способности
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
Памятка - главное средство формирования
рациональных приемов учебной деятельности,
предназначена для того, чтобы научиться рационально
осуществлять учебную деятельность, научить уч-ся
работать над языком самостоятельно
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
•
•
•
•
•
Схема тренировки в
употреблении изученного
материала
Средне успевающий ученик
– слабо успевающий ученик
Хорошо успевающий ученик
– класс
Класс – хорошо
успевающий ученик
Класс – слабо успевающий
ученик
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Рекомендательное планирование
педагогических технологий,
методик .
Игровые методики и приемы
Дифференцированное обучение
(А.Границкая)
Коммуникативный метод обучения
(Е.Пассов)
Метод проектов
Применение опорных конспектов,
видеофильмов
Самарский вариант обучения
пересказу
Самообразование (компьютерный
вариант)
Методика логического кодирования
информации (П.Литвинов)
Метод трансформации текстов
(Г.Доля)
Метод обучения в сотрудничестве
(Е.Полат
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
Управление и контроль над реализацией технологии
«Саморазвития личности»
Данная система складывается из 5 компонентов:
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
Колесо успеха
10 класс 2009/2010 учебный год
11 класс 2010/2011 учебный год
ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
Результативность
Согласно диагностическим картам улучшились личностные показатели
уч-ся.
Повысилось качество успеваемости учащихся. Число учащихся,
успевающих по предмету только на «4» и «5» составило:
2009 г. – 42,8%
2010 г. – 57,1%
2011 г. – 67,3%
2009 г.-3 место по региону в международном конкурсе «Британский
бульдог»
2010 г.-2 лауреата во Всероссийском конкурсе «Тайны английского
языка»
2011 г.1 место в районном конкурсе рекламных проспектов «Добро
пожаловать на Байкал»
Грамоты,дипломы,сертификаты
Используемая литература
•
•
•
•
•
•
1.Селевко Г.К.Традиционная педагогическая технология и ее
гуманистическая модернизация. -М.:НИИ школьных технологий,2005.144 с.
1.Пассов Е.И.Урок иностранного языка в средней школе.М.:Просвещение,1988.-223 с.
3.Доля Г. Happy English-М.: Еng-Рус,1992-112 с.
4.Литвинов П.Как быстро выучить много английских слов.-М.: Айрис
пресс,2040144 с.
5.Миролюбов А.А.Методика обучения иностранным языкам: традиции
и современность.-Обнинск:Титул,2010-664 с.
6.Пилигин А. Максименко И.Личностно-ориентированное обучение
английскому языку.-СПБ.:Прайм-Еврознак, 2005-272с.