Общ. характеристика стандартов НАЦ 2009
advertisement
Общая характеристика стандартов НАЦ для проведения институциональной аккредитации Алматы, март 2009 г. Ш.А.Искакова - эксперт НАЦ, директор НИИ проблем качества образования НАО им.Ы.Алтынсарина Стандарты Национального Аккредитационного Центра 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Миссия, цели и задачи Планирование и эффективность Руководство и менеджмент Образовательные программы ППС и эффективность преподавания Студенты Научно-исследовательская работа Финансы Ресурсы: материально-технические, библиотечные и информационные 1. Миссия, цели и задачи • ВУЗ должен иметь ясную и четко сформулированную миссию в контексте национальной системы образования, где отражаются его предназначение и стратегия развития. • Миссия, цели и задачи вуза должны отражать его характер, индивидуальность, устанавливать приоритеты развития, а также быть определяемыми, последовательными и реальными. 2. Планирование и эффективность • Стратегическое планирование должно исходить из принятой миссии, иметь соответствующие ресурсы и организационную структуру для их выполнения. • Стратегический план должен четко определять приоритеты направлений деятельности и обеспечивать эффективность планирования в распределении ресурсов. 3. Руководство и менеджмент • Управление вузом должно осуществляться в соответствии со стратегическим планом, с учетом всех видов ресурсов и характеристик изменяющейся внешней среды. • Организационные структуры, процессы по принятию решений, участие ППС и студентов должны эффективно координировать систему управления в развитии вуза и должны быть направлены на достижение принятой миссии. 4. Образовательные программы Содержание образовательных программ должно: • соответствовать ГОСО, обеспечивать широту и необходимую глубину подготовки в области, определяемой специальностью; • соответствовать требованиям рынка труда, профессиональным и научным требованиям; • обеспечивать формирование личностного развития студента, его творческих и научных способностей , а также социальных компетенций. 5. ППС и эффективность преподавания • ППС должен пользоваться доверием и иметь необходимую квалификацию в рамках своих обязанностей, возможность получения ученых степеней и повышения квалификации по соответствующим программам. • В вузе должен существовать эффективный процесс контроля исполнения работы преподавателями, их индивидуального вклада в достижении миссии. 6. Студенты • ВУЗ должен иметь стандарты и процедуры контролирования системы приема студентов, чтобы отбор кандидатов соответствал целям и требованиям образовательных программ, а также их ожиданиям индивидуального роста; • Студентам должна быть оказана довузовская подготовка, обеспечены условия учебного процесса и система оценки учебных достижений, а также социальная поддержка. 7. Научно-исследовательская работа • НИР и НИРС вуза должны быть полностью направлены на инновации и творческое развитие, иметь результативность и постоянное внедрение в учебный процесс. • Исследования должны быть основой обеспечения качества образования, направлены на повышение квалификации ППС, на накопление знаний и умений студентов, на взаимодействие с международным сообществом, иметь внутренний менеджмент, развивающий НИР. 8. Финансы • Общий объем финансирования должен быть достаточным для реализации деятельности вуза с точки зрения миссии и целей организации образования. • Эффективность финансового менеджмента должна предусматривать баланс между доходной и расходной частями бюджета, доступный уровень финансового риска, а также иметь четкий план непрерывного усовершенствования программы поддержки ресурсов вуза. 9. Ресурсы: материально-технические, библиотечные, информационные • Все виды ресурсов должны быть достаточными для того, чтобы поддерживать миссию и соответствовать всем сторонам деятельности вуза; • Динамика их развития должна соответствовать изменениям в учебном процессе, НИР и НИРС, работе персонала; • Библиотека, компьютеры, научные центры должны быть доступны ППС и студентам даже во вне урочное время. Основные цели внедрения стандартов и критериев институциональной аккредитации 1. 2. 3. 4. Внедрение модели, гармонизированной с международной практикой обеспечения качества образования; Повышение конкурентоспособности национальной системы высшего образования; Развитие культуры качества в высших учебных заведениях; Содействие процессу совершенствования и постоянного улучшения качества деятельности вуза в соответствии с требованиями рынка труда и быстро меняющейся внешней среды.
