« Использование народных игр в физическом воспитании детей

БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Г.
ОМСКА «ДЕТСКИЙ САД №95»
« ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАРОДНЫХ ИГР
В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ
ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ»
Воспитатель:
Сербина Екатерина Евгеньевна
АКТУАЛЬНОСТЬ
Подвижная игра – естественный спутник жизни ребёнка,
источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной
силой.

Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их
быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости,
мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью.
Передовые представители культуры (К.Д. Ушинский, Е.А.
Покровский, Д.А. Колоцца, Г.А.Виноградов), призывали
повсеместно собирать и описывать народные игры, чтобы донести
до потомков национальный колорит обычаев, оригинальность
самовыражения того или иного народа, своеобразие языка, формы
и содержания разговорных текстов.

Народные
игры
являются
неотъемлемой
частью
интернационального, художественного и физического воспитания
детей. У них формируется устойчивое, заинтересованное,
уважительное отношение к культуре родной страны, создается
эмоционально положительная основа для развития патриотических
чувств: любви и преданности Родине.

По содержанию все народные игры классически лаконичны,
выразительны и доступны ребенку. Они вызывают активную
работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению
представлений об окружающем мире, совершенствованию всех
психических процессов, стимулируют переход детского организма
к более высокой степени развития. Именно поэтому игра признана
ведущей деятельностью ребенка - дошкольника.

Итак, народные игры представляют собой основу начального
этапа формирования гармонически развитой, активной личности,
сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и
физическое совершенство. К сожалению, народные игры почти
исчезли, поэтому задача педагога сделать этот вид деятельности
частью жизни детей. Практическая значимость данного проекта
заключается в том, что он создаёт условия возрождения народных
игр и помогает делать досуг детей содержательным и полезным.
ЦЕЛЬ

Обучение детей народным играм, создание условий для
самостоятельных игр.
Задачи
Повысить свой уровень знаний в области роли народной
подвижной игры в физическом развитии ребенка.
Прививать интерес детей к русским народным подвижным играм.
( «Краски», «Горелки», «Жмурки»).
 Расширять представления детей 6-7 лет об этих играх.
 Привлекать родителей к совместным народным играм с детьми.
 Развивать в детях силу, ловкость, быстроту, выносливость.
 Приобрести, изготовить, необходимые атрибуты к играм.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
1.Повышение собственного уровня знаний в области народных
игр.
2. Освоение детьми народных игр как в совместной
деятельности со старшими ( воспитатели, родители) так и
самостоятельно.
3.Активное участие родителей в жизни детей.
4.Овладение
навыками
самостоятельной
организации
подвижных игр.
НАШИ ТРУДНОСТИ:
При распределении ролей, стремятся занять
главные роли.
 Забывают, переставляют местами слова в
потешках, закличках, стихах.
 В игре «Жмурки» :
подсматривают;
подают голос;
«подставляются», поддаются.
 В игре «Краски» :
рассказывают друг другу цвета.

ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА:
1.Знакомство с методической литературой, подбор материала и
оборудования для проведения игр.
2. Работа с детьми.
3.Сотрудничество с родителями: беседа с родителями
необходимости активного участия в жизни ребенка.
4.Знакоство, разучивание, проведение народных игр с детьми.
о
ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ
Использование народных подвижных игр в совместной
образовательной деятельности (НОД) в спортивном зале
и на спортивной площадке.
 Беседы,
рассматривание
картин,
использование
фольклора (малые формы).
 Утренняя гимнастика.
 Закаливание: облегченная одежда, свежий воздух,
двигательная активность в чередовании с малой
подвижностью.
 Прогулки: обычные и тематические.
 Консультирование родителей.
 Совместные праздники, эстафеты.

УЧАСТНИКИ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
1.Дети 6-7лет
2.Воспитатели БДОУ
3.Психолог
4.Музыкальный руководитель
5.Родители
НАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ НА СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ:

Включают народные игры в самостоятельную игровую
деятельность.

Проявляют творчество, интерес к народным играм,
используют в речи считалки, потешки, заклички, стихи.

Научились взаимодействовать с товарищами и взрослыми в
процессе народных игр.