О народных подвижных играх - Детский сад 36, г. Краснокамск

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №36»
КОНСУЛЬТАЦИЯ
«О НАРОДНЫХ ПОДВИЖНЫХ ИГРАХ И
МЕТОДИКЕ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ»
Краснокамск
2
Игры являются
важным средством всестороннего развития и
воспитания детей. Особое значение имеют народные подвижные игры,
формирующие основные двигательные навыки, положительно влияющие на
складывание личности подрастающего человека.
Эффективному использованию народных подвижных игр мешает
недостаточность пособий для их организации.
Исходя из этого, вытекают следующие задачи:

Повысить уровень своих знаний о народных играх и методиках
их использования;

Создать в группе необходимые условия для организации
народных игр с детьми;

Вызвать у детей интерес к народным играм, научить
самостоятельно их организовывать.
Работу начинать следует с того, что нужно расширять знания о
народных подвижных играх, понять их назначение, определить способы их
использования. В этом поможет изучение истории подвижных игр и
методической литературы.
Затем создать условия для проведения игр: оборудование игрового
уголка, продумать его оформление, рациональность расположения игрового
материала, по возможности шире использовать элементы народного
творчества (плоскостная расписная лошадка, в седло которой можно
положить необходимые для народных игр атрибуты: флажки, шапочки,
платочки, ленточки).
Знакомство детей с подвижными народными играми начинается в
средней группе.
Впервые, изучая с детьми ту или иную игру, следует рассказать им
историю возникновения этой игры. Детям непросто передавать характерные
для некоторых животных движения. Для этого надо больше рассказывать о
повадках животных – персонах игр, таких как «У медведя во бору», «Лиса в
курятнике», «Зайцы и волк» и т.д., прочитать вслух детям сказки, народные
потешки, вместе с ребятами рассмотреть картинки и иллюстрации,
просмотреть диафильм.
Расширяют кругозор детей наблюдения, как играют старшие ребята,
вместе с детьми мастерить необходимые атрибуты: клеить, вырезать,
раскрашивать.
В старшей группе, разучивая с детьми игры, знакомят с историей и
традициями народа.
3
Народные подвижные игры следует выбирать в соответствии с теми
задачами по физическому воспитанию, над которыми работали в данный
момент и теми двигательными навыками, которыми дети уже овладели, а
также в соответствии с рекомендованными программами.
Знакомство с народными играми расширяет кругозор детей, обогащает
их словарь. Дети начинают активно употреблять такие слова как: водящий,
ведущий, считалка, жеребьевка, особенно при распределении ролей и
разделении на команды и звенья.
Интерес к народным играм формируется постепенно, поэтому
целесообразно использовать самые разнообразные формы и приемы
обучения детей. Например, знакомство с русской народной игрой»Бабки»
можно начинать с рассматривания атрибутов, рассказать об истории этой
игры и ее содержании, затем вместе с детьми посмотреть, как в «Бабки»
играют первоклассники, обращая внимание на различные способы бросания
биты. Предложить детям самим подобрать косточки необходимого размера с
раскрасить их. Все это поможет вызвать интерес у детей к игре и желание
быстрей овладеть ее правилами, усвоив которые дети, играя в 2Бабки» в
свободное время, помогут обучать данной игре других.
Одна их форм воспитания устойчивого интереса к народным играм –
путешествия. Их проводят, когда запас знаний детей о играх достаточно
широк. Дети во время этих игр – путешествий рассказывают о том, в какие
игры они сами научили бы играть своих сверстников. Дети должны
правильно называть игру, рассказать правила ее проведения, прочитать
соответствующие считалки. Ответы обсуждаются всеми детьми, наиболее
точные поощрять: названая игра тут же разыгрывается.
Целесообразно проводить конкурс на лучшую считалку к игре, которая
бы наиболее точно соответствовала ее сюжету, характеру персонажей,
национальному своеобразию. Такие конкурсы позволяют обогащать знания
детей о народных играх, воспитывают вкус, фантазию, развивают чувство
ритма, столь необходимое для народных подвижных игр, вовлекают дети
своих родителей к поиску считалок.
С самыми интересными и любознательными можно оформить альбом.
Большое внимание уделяется использованию в народных играх
естественных материалов: камешков, палочек, веточек, для чего можно
организовать прогулки на природу. Поощряются и использования атрибутов
народных игр в свободной деятельности.
Очень нравятся детям вечера подвижных игр. В их подготовке,
разработке сценариев, проведении могут участвовать все дети. Обсуждаются,
4
какие игры надо включить, какие подготовить атрибуты и костюмы. Всем
вместе оформить помещение, нарисовать афишу – приглашение,
пригласительные билеты. Но в вечера подвижных игр очень хорошо
включать и сюрпризы, которые способствуют поддержанию высокого
эмоционального настроения детей.
Активное использование подвижных игр способствуют углублению
знаний о народе, их традициях и быте. Дети с большим интересом начинают
относиться к своей истории, у них появляется желание узнать больше.
Участие в народных играх воспитывает у детей чувство коллективизма.