Название учебно-поисковой работы: О чем расскажет заголовок?

Название учебно-поисковой
работы:
О чем расскажет заголовок?
Данная работа посвящена исследованию
заголовков газетных заметок в современной
периодической печати
Работу выполнила: ученица 8 класса Б
Руденок Юлия
Научный руководитель: Ильина О. Г.
Гипотеза: Если рассматривать заголовок газетной
заметки как самостоятельную речевую единицу,
то ему должны быть присущи особенности
языкового оформления.
Цель: определить структурные, функциональносемантические, стилистические характеристики
заголовков.
Объект: заголовки газетных заметок.
Предмет: формальные и содержательные
компоненты заголовков.
Материал исследования: газетные заметки
печатных изданий: «Новый город», «Сургутская
трибуна», «Российская газета».
Задачи: - рассмотреть вопросы языкового
оформления газетных заголовков как
самостоятельных речевых единиц;
- рассмотреть вопросы языкового оформления
заголовков в их взаимосвязи с текстом
газетной заметки;
- выяснить, является ли заголовок
полноправным компонентом текста;
- выделить типы газетных заголовков по
степени сложности;
- определить функциональные предназначения
газетных заголовков;
Газетные заголовки отражают элементы
текста
с темой;
 - с фактом;
 - с героем публикации;
 - с цитатой;
 - с аналитической оценкой ситуации;
 - с идеей материала;
 - с второстепенными элементами текста;
-
Полноинформативные заголовки
 «Дедушка
 «Снег
поколения NEXT»
в Сургуте убирают круглосуточно»
 «Робинзон
 «Офицер
поневоле»
отдал квартиру вдове
погибшего друга»
Комплексные заголовки
 «Ушел
в народ…скоро будет» или Как
Геннадий Хотмиров утонул в вопросах
сургутской «коммуналки»
 «О
литературной классике или Всё
нуждается в апгрейде»
Вопросительные заголовки

«Физики научились видеть грядущее?»

«Вам «М», «Ж» или смешанное?»

«Спасая голову о лице не думают?»
Восклицательные заголовки

«Влюбленные погуляли со скоростью
1000 км/ч!»

«Опа! Опа! Америка – ЕВРОпа!»

«Скачи, Козак!»
Пунктирный заголовок
 «Закат
Эпохи»
Заголовок – часть текста:
 Отражает
различные элементы текста;
 Связан вербально и невербально;
 Полностью или неполностью отражает
элементы текста;
Заголовок – самостоятельная речевая
единица:
1. стоит над текстом;
2. отделяется определенным
пространством;
3. обладает экспрессивностью;
4. влияет на мнение читателя;
5. может восприниматься как
оценка;
6. присутствуют эмоционально –
выразительные средства;
Средства выразительности в
заголовках

Разные по цели высказывания

Различные по эмоциональной окрашенности
Пословицы, поговорки,
фразеологизмы
 Дисциплинируют
 Помогают
логику суждений;
выделить новое в уже
известном;
 Создают
определенный образ;
Статистика
 «Новый
Город» - 10%
 «Сургутская
трибуна» - 4%
 «Российская
газета» - 1%
Метафоричность слов
 «В
золотой семье – золотая свадьба»
 «Айсберг безработицы»
 «Лесные доноры»
 «Творцы гремящей радуги»
 «По следам войны»
 «Волна забастовок»
 «Небесный secondhand»
 «На гребне моды»
 «Под завесой секретности»
Фразеологизмы
 «Зубкова
бояться, в Россию не ходить»
 «Ломать не строить»
 «Наука – дело тонкое»
 «Из песни слов не выкинешь. Зато
можно выкинуть музыку»
 «Соловья-разбойника баснями не
кормят»
 «Семь черных пятниц на неделе»
 «Готовь сети летом…»
Антитеза и оксюморон
 «Эквадор
не будет «Ойлдорадо»»
 «Кредит - паразит»
 «Ходячие вымыслы и лежачие товары»
 «Беспокойный покой»
 «Перегрузки от недогрузки»
 «Сила слабости»
 «Немота многословия»
 «Корысть бескорыстия»
 «Холодное отношение горячей воде»
Вывод
Цель заголовка – воздействие. Если
заголовок является полным
предложением, то он выполняет
информативную функцию. Заголовок
выражает авторскую позицию по
отношению к дальнейшей заметке.
Также заголовок характеризуется
разнообразием структур и
применяемых авторами языковых
средств.