ЦССВ № 1 - ГАУ «Институт переподготовки и повышения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ В РЕЗОЛЮЦИЮ КОНФЕРЕНЦИИ
СЛШ № 7
1.
Использовать детское самоуправление как эффективный ресурс
успешной интеграции в социум детей, имеющих ограниченные возможности
здоровья.
2. Рекомендовать к трансляции такие формы детского самоуправления, как
службы примирения, координационный совет учащихся и др.
3. Разработать методические рекомендации для педагогических и
социальных работников «Организация коллектива учащихся в учреждениях
социальной защиты».
4. Создать информационное пространство для профессионального
сообщества, работающего над проблемой эффективной социальной интеграции
детей с ограниченными возможностями здоровья.
ЦССВ № 1
1.
В коллективах ЦССВ необходимо проводить переподготовку кадров для
реализации новых целей, задач и направлений деятельности. По возможности,
проводить обучение на базе учреждений без отрыва от производства.
2.
На должность социального педагога «социальная мама» необходимо
разработать стандарты профессиональных компетенций, условий работы и отдыха
для эффективного функционирования института «социальная мама».
3.
Обеспечить адресное и персонифицированное комплексное
сопровождение должности социальный педагог «социальная мама» с целью
повышения психологической готовности специалистов к инновационной
деятельности.
ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь»

Разработать методические рекомендации по реализации комплексного
подхода и взвешенного соотношения терапевтического и образовательного
компонентов при организации образовательного процесса для детей с тяжелыми
множественными нарушениями развития.

Перенести в рамки правового поля межведомственное взаимодействие
и социальное партнёрство в интересах детей с множественными нарушениями
развития.

Создание модели Дорожной карты семьи и ребёнка с тяжелыми
множественными нарушениями развития как механизма реализации
комплексного подхода.

Разработать нормативно-правовые документы по обеспечению
сопровождения ребенка с тяжелыми нарушениями развития в образовательной
среде с учетом индивидуальных образовательных потребностей.

Усилить ответственность родителей (ответственных представителей) за
нарушение конституционного права на образование детей с тяжёлыми и
множественными нарушениями развития, закрепив это право договором.

Рекомендовать провести мониторинг по вопросу включения детейинвалидов с тяжёлыми и множественными нарушениями развития,
проживающими в семье, в образовательную среду.

Включить услугу по социальному сопровождению семьи с ребёнкоминвалидом в перечень государственных услуг, предоставление возможности
учреждениям включать услугу по сопровождению семьи в государственное
задание.
ДР № 25
1.
Организация работы служб помощи семьям, в которых воспитываются
дети с ОВЗ, на базе детских учреждений, с целью сохранения кровной семьи.
2.
Организация работы служб сопровождения замещающей семьи с
целью осуществления контроля за пребыванием ребенка с ОВЗ в данной семье.
3.
Разработка программ по подготовке кандидатов в замещающие
родители детей с ОВЗ, обеспечивающих успешную адаптацию детей в
замещающей семье.
4.
Разработка стандартов сопровождения замещающих семей, в том числе
в период адаптации ребенка с ОВЗ в данной семье.
5.
Разработка программ адаптации детей с ОВЗ переданных в
замещающую семью.
6.
Обучение специалистов, работающих с семьями,
воспитываются дети с ОВЗ, инновационным технологиям.
Ресурсный Центр «Отрадное»
в
которых

Создание единой методической базы для работы с особыми детьми и
их семьями;

Создание методического объединения специалистов, работающих с
особыми детьми и их семьями, систематический обмен опытом;

Организация открытых занятий для специалистов, работающих с
особыми детьми и их семьями.