Методические рекомендации по разработке - dsad

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №96
общеразвивающего вида Калининского района Санкт-Петербурга
Методические рекомендации по разработке
основной образовательной программы
дошкольного образования в соответствии с
ФГОС ДО.
Заместитель заведующего по УВР Моисеева М.В.
Нормативные документы
Закон об образовании № 273 -ФЗ
статья 12.
ФГОС ДО
пункт 2 «Требования к структуре
образовательной программы
дошкольного образования и ее
объему».
Структура программы
•
•
•
Включает 3 основных раздела:
-Целевой
-Содержательный
- Организационный
Структура программы
Основная часть
Часть, формируемая участниками
образовательного процесса
(вариативная)
Соотношение частей 60% на 40%
Пояснительная записка
• Основная
часть( ссылка на записка
примерную
Пояснительная
программучасть
смотри
на сайте
ФИРО)
Основная
(смотри
примерную
• программу)
Часть, формируемая участниками
образовательного
процесса
Часть,
формируемая
участниками
• Краткая характеристика ДОУ
образовательного процесса
• Анализ педагогических кадров
• (вариативная)
Анализ контингента детей
•Краткая характеристика ДОУ
•Анализ педагогического коллектива
•Анализ контингента детей
Пояснительная записка
• Основная
часть( ссылка на записка
примерную
Пояснительная
программу
смотри на сайте ФИРО)
Цели
и задачи
Основная часть (примерная программа)
• Часть,
Часть,
формируемая
формируемая
участниками участниками
образовательного процесса
Цель:
Разносторонне и целостно
развивать ребенка, обеспечивая
образовательного
процесса
формирование общей культуры, развитие физических,
• интеллектуальных
Краткая характеристика
ДОУ
и личностных
качеств.
• Задачи:
Анализ педагогических кадров
охрану детей
и укрепление физического и психического
• -Обеспечить
Анализ контингента
здоровья детей, их эмоциональное благополучие;
-Создание благоприятных условий для развития интеллектуальных и
творческих возможностей личности детей дошкольного возраста,
формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечивающих
социальную успешность детей дошкольного возраста;
-и т.д.
Пояснительная записка
Пояснительная
• Основная
часть( ссылка на записка
примерную
программу смотри на сайте ФИРО)
формирования программы
•Принципы
Часть, формируемая
участниками
Основная часть (примерная программа)
образовательного
процесса образовательного
Часть,
формируемая участниками
• Краткая характеристика ДОУ
процесса
• Анализ педагогических кадров
• Анализ контингента детей
Характеристики особенностей развития детей
раннего и дошкольного возраста
Пояснительная записка
Пояснительная записка
Планируемые
результаты
по освоению
• Основная
часть(
ссылкапрограммы
на примерную
Основная часть (примерная программа)
программу
сайте ФИРО)
Часть,
формируемаясмотри
участникамина
образовательного
процесса
Целостное и разностороннее развитие ребенка-дошкольника:
•интеллектуальное,
Часть, формируемая
участниками
физическое, эмоционально-личностное,
социальное,
художественно-эстетическое.
Социализация детей
образовательного
процесса
дошкольного возраста. Освоение общечеловеческих ценностей,
• Краткая характеристика ДОУ
воспитание любви к родному городу.
•Повышение
Анализ педагогических
кадров
педагогического
мастерства, овладение педагогическими
• Анализ контингента
детей в образовательном пространстве Санкттехнологиями;
ориентирование
Петербурга.
Активное участие в образовательном и воспитательном процессе
ГБДОУ.
Повышение качества образовательного процесса; имиджа в
микрорайоне
Пояснительная записка
Содержательный раздел
• Основная
часть(
ссылка
ОПИСАНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В
СООТВЕТСТВИИ
С НАПРАВЛЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА,
на
примерную
ПРЕДСТАВЛЕННЫМИ В 5 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЯХ
программу
смотри на
Основная часть (примерная программа)
сайте
ФИРО)участниками образовательного процесса
Часть,
формируемая
Образовательная
• Часть, формируемая
Парциальные программы и технологии
область
участниками
образовательного
Познавательное
Добро пожаловать в
«Кругозор»
•ТРИЗ
развитие
экологию!»
Л.М. Ванюшкина
•Мнемотехника
процесса ОР.А. Воронкевич
«Этнокалендарь СПБ»
•ИКТ
•
•
•
Краткая характеристика ДОУ
«Безопасность»
Анализ педагогических кадров
Н.Н. Авдеева , О.Л. Князева
Анализ контингента детей
•Проектная
деятельность
•Критическое мышление
•Кубик Блума
•Здоровьесберегающие
Пояснительная записка
Содержательный раздел
• Основная часть( ссылка
Система
использования программ и технологий в разных
на примерную
возрастных
группах
программу смотри
на
сайте ФИРО)
Здоровьесб
«Добро
«Безопасно
2
•младшая
Часть,
формируемая
ерегающие
пожаловать
сть»
технологии
в экологию
группа
участниками
образовательного
«Добро
«Безопасно
«Кругозор» мнемотехни
триз
Познавательно- Здоровьесб
процесса
Подготови
пожаловать
сть»
•тельная
Краткая характеристика
ДОУ
в
группа
• Анализэкологию»
педагогических кадров
• Анализ контингента детей
ка
исследователь
ская
деятельность
ерегающие
технологии
Пояснительная записка
Содержательный раздел
• Основная
часть(
ссылка
Особенности
взаимодействия
педагогического
на примерную
коллектива с семьями воспитанников.
программу смотри на
• Основная
часть (примерная программа)
сайте ФИРО)
Часть, формируемая
•• Часть,
формируемая участниками
участниками
образовательного
процесса
образовательного
-Модель сотрудничества семьи и детского сада в течение учебного
процесса
года
• Краткая характеристика ДОУ
-Методическое
обеспечение работы с родителями
• Анализ педагогических кадров
-Перспективный
план
взаимодействия дошкольного учреждения
• Анализ контингента
детей
с родителями детей раннего возраста
Содержательный раздел
Система педагогической диагностики
Основная часть (см. примерная программа)
Часть, формируемая участниками
образовательного процесса
*Отметить особенности проведения
педагогической диагностики в Вашем ДОУ
Содержательный раздел
-Предшкольная подготовка и взаимодействие с ГБОУ СОШ
(представлен в виде плана взаимодействия)
-Взаимодействие с социальными институтами
Организационный раздел
Основная часть (примерная программа)
Часть, формируемая участниками образовательного
процесса
-Перечень образовательных программ, методических
пособий и технологий, необходимых для осуществления
воспитательно-образовательного процесса.
-Перечень образовательных программ, методических
пособий и технологий, необходимых для осуществления
воспитательно-образовательного процесса. Ранний
возраст.
Организационный раздел
Формы работы с участниками образовательных отношений
ПРИМЕР:
Образовательная
область
«Речевое развитие»
Совместная
деятельность с
педагогом
Рассматривание,
просмотр фильмов,
слайдов
Наблюдение
Исследовательская
деятельность
Развивающие игры
Рассказ
Беседы
Самостоятельная
деятельность детей
Игровые обучающие
ситуации
Рассматривание
Наблюдение
Развивающие игры
Совместная
деятельность
с семьей
Экскурсии,
Прогулки
Наблюдения
Детско-родительские
проекты
Чтение художественной
литературы
Просмотр фильмов,
слайдов
Игры
Литературные вечера
Организационный раздел
Модель организации образовательного и воспитательного процесса
(Младший дошкольный возраст)
Направление
1 половина дня
2- половина дня
-Утренняя гимнастика
(подвижные игры, игровые
сюжеты) -Гигиенические
процедуры
-Закаливание в повседневной
жизни (воздушные ванны)
Физкультминутки на СД
Физкультурные СД
Прогулка в двигательной
активности
Прием детей на воздухе в
теплое время
-Гимнастика после сна
-Закаливание (воздушные
процедуры, ходьба босиком
ребристым дорожкам)
Физкультурные досуги, игры
и развлечения
Самостоятельная
двигательная активность
Прогулка (индивидуальная
работа по развитию
движений)
развития ребенка
Физическое
развитие
Организационный раздел
Циклограмма планирования совместной деятельности
(Ранний возраст)
понедельник
вторник
УТРО
Музыкальное
развитие
(слушание музыки,
музыкальноритмические
движения)
ВЕЧЕР
Творческие игры
Игры – с песком
и водой
Познавательное
развитие
Экологическое
развитие(объекты
неживой природы)
Развивающие
игры
УТРО
Сенсорное
развитие
Познавательное
развитие
Экологическое
развитие
(знакомство с
растениями)
ВЕЧЕР
Освоение КГН
Развивающие
игры
Организационный раздел
Система физкультурно- оздоровительной работы
Разделы и направления
Использование
вариативных
режимов
Содержание
Работы(формы,
методы, средства)
-Основной режим
-Щадящий режим
-Адаптационный режим
-Гибкий режим
-Режим двигательной
активности
Рекомендации
Ответственный
исполнитель
Соответствует холодному
времени года
Составляется для детей после
перенесенных заболеваний и
детей «группы риска»
Используется в зависимости от
погодных условий, карантинов
Составляется из расчета не
менее младшая группа -1 час
32минуты
2 младшая группа -1 ч 49 мин
Средняя группа 2 часа 40
минут
Старшая и подготовительная
группа З часа 28 минут в
течении дня
Прописываются все
мероприятия проводимые с
детьми.
Воспитатели
Организационный раздел
Режимы:
двигательной активности для всех возрастов.
Материально техническое обеспечение образовательного
процесса по всем образовательным областям
Организационный раздел
Комплексно- тематическое планирование
Основная часть (примерная программа)
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
№ п/п Тема
«Детский
сад»
Сроки
Итоговые
события
Физическое
развитие
Приучать детей
находиться в
помещении в
облегченно
Речевое развитие
Помогать детям
общаться со
знакомыми
взрослыми и
.
одежде
Формировать
простейшие навыки
сверстниками
посредством
поручений (спроси,
поведения во время
еды, умывания
Пальчиковая
гимнастика
«Сорока
Ворона»
–
скажи, поблагодари
и т.д.).
Беседы:
«Игрушки»;
«Мои друзья»
Социальнокоммуникативное
развитие
Художественноэстетическое
развитие
Адаптировать детей
к условиям детского
сада. Познакомить
с детским садом
как ближайшим
социальным
окружением
ребенка
(помещением и
оборудованием
группы: личный
шкафчик, кроватка,
игрушки и пр.).
Познакомить с
детьми, воспитателем.
Способствовать
формированию
положительных
эмоций по
отношению к
детскому саду,
воспитателю детям.
Продолжать
развивать у детей
интерес к ИЗО
деятельности.
Совершенствовать
умение правильно
держать карандаш
фломастер, кисть,
не напрягая мышц и
не ожимая сильно
Познавательное
развитие
Формировать
представления
детей о профессиях
сотрудников
детского сада
(воспитатель,
помощник
воспитателя
,
музыкальный
работник).
Экскурсия «Наша
группа»
Дополнительный раздел.
Краткая презентация
программы.