М. В. Калужская, Т. М. Фролова «Стажировочная площадка ИКТ

ШКОЛА - СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА:
СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, УСЛОВИЯ,
ИКТ-СОПРОВОЖДЕНИЕ
Калужская Мария Владимировна,
зам.директора по НМР, к.п.н.,
Фролова Татьяна Михайловна, методист,
МАОУ Гимназия № 210 «Корифей»
Когда школа становится СП?
• При объединении нескольких ОО в одну – для
внедрения единых требований и стандартов
качества;
• Когда несколько школ работают над одной
темой – для обмена ресурсами и получения
синергетического эффекта;
• Для распространения опыта передовой
(инновационной) школы в системе
образования города.
2
Стажерам предлагаются такие формы трансляции
педагогического опыта, которые сами являются проектами и
требуют экспериментальной апробации.
Отработка
способов
Проектиро
-вание
Индивидуальная
Погружение
Экспертиза
Аналитическая записка/экспертиза деятельности
принимающей школы с рекомендациями стажера
Информационно-образовательная среда
1. Новое содержание (способы)
деятельности;
2. Информационные ресурсы;
3. Компьютерные средства обучения;
4. Современные средства
коммуникации;
5. Нормативная база.
4
Схема организации, при которой
часть учебного материала слушатели
курсов изучают в дистанционном
режиме
Достоинства
дистанционного
обучения
Смешанное
обучение
Достоинства
очного обучения
Использование сред для управления
учебной деятельностью и
предоставления необходимого
образовательного контента
5
1.






Новое содержание/способы
деятельности
Эффективные образовательные модели;
Системы управления, оценивания и др.;
Педагогические технологии;
ИКТ в образовании;
ФГОС;
Развивающие социальные практики и пр.
6
2.
Информационные
образовательные ресурсы
7
3.
Компьютерные средства
обучения
компьютеры,
интерактивные доски,
системы опроса и тестирования,
документ-камеры,
персональные мобильные
устройства (ноутбуки, планшеты),
 программное обеспечение





8
4.
Современные средства
коммуникации
Интернет обеспечивает:
 дистанционность обучения;
 мобильность обучения;
 доступность информационных
ресурсов;
 возможность формирования
социальных образовательных сетей и
сообществ;
 интерактивность.
9
Среды для организации
дистанционного взаимодействия
 Система дистанционного обучения
Moodle
 Он-лайн конструктор уроков Stepic
 Школьные образовательные среды
 Среда Google (Mail , Yandex)
-Blogger
-Диск
-Почта Gmail
10
Блог-средство для управления
учебным процессом
Google Classroom
Сервисы Интернет для
образования
• Nearpod – для опроса с помощью мобильных
устройств
• Learning Apps – для тренажа
• Mind Mup – для визуализации информации
• Glogster и Cacoo – создание совместных плакатов на
этапе рефлексии
13
5.




Нормативная база
Положения,
Программы,
Экспертные листы,
Формы отчетности.
14