Звягина А.Н.

Особенности педагогического взаимодействия
диады «учитель-ученик» в ходе дистанционного
урока
Звягина А.Н.,
заместитель руководителя,
начальник отдела учебно-воспитательной работы
Центра дистанционного образования ГБОУ ИРО КК
Основные проблемы взаимодействия в
среде дистанционного обучения
Для обучающихся:
 неумение устанавливать контакт с другими субъектами
процесса обучения в отсутствие личного контакта;
 неумение вести себя во время занятия (молчание, агрессивное
поведение, неумение отстаивать свое мнение, лаконично и
уверенно выступать и пр.);
 сложности в личном общении с преподавателем по
электронной почте;
 трудности восприятия содержания учебного курса;
 неумение самоорганизоваться и рационально спланировать
самостоятельную работу с учебными материалами и пр.
Основные проблемы взаимодействия в
среде дистанционного обучения
Для педагогов:
 сложности в
организации
деятельности
обучающихся
с
использованием дистанционных образовательных технологий;
 трудности в выборе стиля общения с отдельными обучающимися;
 трудности
в
определении
индивидуальных
особенностей
обучающихся и в выстраивании индивидуального образовательного
маршрута;
 проблемы повышения мотивации в дистанционном обучении;
 cложности в создании благоприятного психологического климата при
проведении обучения.
Основные проблемы взаимодействия в
среде дистанционного обучения
Для родителей:
 трудности в установлении контакта с учителем в случае
возникновения вопросов и проблем;
 cложности в осуществлении контроля за результатами
учебной деятельности ребенка.
Анализ проведения дистанционного урока с
позиции здоровьесбережения
Рекомендуется принять во внимание:
Гигиенические
условия домашней
обстановки
Число видов
преподавания, темп
речи и выражение
лица педагога
Позы
обучающегося и их
чередование
Число форм и
видов учебной
деятельности
Методы
активизации
инициативы,
мотивации
Благоприятный
психологический
климат
Продолжительность
и частота
чередования видов
деятельности
Использование
возможностей
медиаматериала
Физкультпаузы,
вопросы
здорового образа
жизни
Если учитель соединяет в себе любовь к
делу и к ученикам, он - совершенный
учитель
Л.Н. Толстой