«КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ПУНКТ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ

«КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ
ПУНКТ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ
СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С
ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ»
СООБЩЕНИЕ ПЕДАГОГАПСИХОЛОГА
ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ
МОУ СШ № 26
КОТОВОЙ ЕЛЕНЫ
ВИКТОРОВНЫ
Консультационный пункт
"Надежда"
Цель - оказание консультативной помощи
родителям, имеющим детей с
нарушениями опорно-двигательного
аппарата (ДЦП), которые не посещают
образовательные учреждения, для
повышения их психолого-педагогической
компетентности по развитию детей
Нормативно-правовые документы
1. Всемирная декларация об обеспечении
выживания, защиты и развития детей,
2. Международная конвенция ООН о правах
ребенка,
3. Декларация ООН о правах инвалидов,
4. Закон РФ «Об образовании»,
5. Закон РФ «Об основных гарантиях прав
ребенка в РФ»,
6. Устав МОУ,
7. Положение о консультационном пункте
МОУ.
«Положение о консультационном
пункте» МОУ
• Общие положения.
• Цели, задачи и направления
деятельности консультпункта.
• Организация работы консультпункта.
• Документация консультпункта.
Состав консультпункта
• Заместитель директора МОУ
Осуществляет руководство и
организацию деятельности
консультпункта
• Логопед-дефектолог
Коррекцию нарушений в
интеллектуальном и речевом
развитии детей
• Педагог-психолог
Коррекцию нарушений в социальноэмоциональном и личностном
развитии детей
• Инструктор ЛФК
Коррекцию нарушений в моторном
развитии детей
Направления
Деятельности
КП
Диагностическое
Коррекционноразвивающее
Просветительское
1 направление – диагностическое
задачи:
1. Осуществлять
комплексную
психологопедагогическую
диагностику развития
детей
2. Проводить анализ
особенностей
семейного
воспитания.
МЕТОДИКИ
1. Е.А. Стребелева «Психолого-педагогическая
диагностика развития детей раннего и
дошкольного возраста»,
2. Тест Люшера.
3. Минияров В.М. "Диагностика и коррекция
характерологических свойств личности".
Отбор получателей услуг
• Реклама в газетах в 30% случаев
• Рекомендации знакомых в 20%
случаев
• При постановке в очередь в группы
«Особый ребенок» в 50% случаев
2 направление –
коррекционно-развивающее
задача:
формировать компенсаторные
механизмы интеллектуального,
двигательного, речевого и
личностного развития детей
Коррекционноразвивающее
направление
Работа с родителями
Работа с детьми
Работа
детско-родительских
групп
Группы
кратковременного
пребывания
Консультирование
Индивидуальная
работа
Детско-родительские группы
Организовывать
практическую
деятельность по
обучению родителей
навыкам
взаимодействия с
ребенком, имеющим
отклонения в развитии
и методам
коррекционноразвивающей помощи.
Программное обеспечение
Программа занятий по работе детскородительских групп «Вместе с мамой»
И.Е. Авериной
(из книги «Группы кратковременного
пребывания: организация и содержание
работы»)
Консультирование
Повышать психолого-педагогическую компетентность
родителей по вопросам развития детей с ООП.
1. Плановые подгрупповые
консультации (например,
"Возможности пальчиковой
гимнастики", "Как научить
ребенка мыслить?", "Речевые
игры для дошкольников" и
другое).
2. Индивидуальные
консультации по запросу
родителей.
3. Индивидуальные
консультации родителей по
работе с детьми по
результатам диагностики.
Группы кратковременного
пребывания
Задача: формировать
компенсаторные
механизмы
интеллектуального,
двигательного,
речевого и
личностного
развития детей
Программное обеспечение
1. Программа «Адаптационной группы для детей
с сочетанными нарушениями развития» И.Е.
Авериной (из книги «Группы
кратковременного пребывания: организация и
содержание работы»),
2. Программа Е.А. Стребелевой, Е.А. Екжановой
"Коррекционно-развивающее обучение и
воспитание"
3. Шевченко С.Г. "Подготовка к школе детей с
ЗПР".
Индивидуальная работа
Задача: формировать
компенсаторные
механизмы
интеллектуального,
двигательного,
речевого и
личностного развития
детей по
индивидуальным
коррекционноразвивающим
программам
3 направление – просветительское
1. Стендовая работа
2. Ознакомление с
деятельностью
через СМИ
3. Работа библиотеки
«Книга на дом»
Результативность деятельности
консультпункта «Надежда»
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
положительн
ая динамика
незначитель
ная динамика
без динамики
Степень востребованности услуг
КП
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
частое обращение
по мере
необходимости
редко
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!