Реабилитация детей с девиантно- криминальным поведением: педагогика

Реклама
Реабилитация детей с
девиантнокриминальным
поведением: педагогика
любви, заботы и риска
А.Г. Петрынин, директор Центра,
кандидат педагогических наук,
Заслуженный учитель РФ
Подростковая
криминальная
субкультура
Распространение психосоматических
отклонений у подростков (%)
100
девианты
80
60
контроль
40
20
Социальные
расстройства
поведения
СДВГ
ЗФР, ЗПР
Когнитивные
нарушения
Тики
Логоневроз
Резидуаотная
энцефалопатия
Энурез
0
Распространение соматической
патологии (%)
Психические
расстройства
НС
Ортопедические
кожи
З А Б О Л Е В А Н И Я
МВС
Тубинфицирование
Лорорганов
дыхания
сердечнососудистой
системы
ЭС
ЖКТ
0
контроль
60
девианты
80
70
50
40
30
20
10
Уровни гормонов у мальчиков и девочек
нормосообразного и девиантного
поведения
300
600
250
500
400
200
300
150
200
100
100
50
0
д
тестостерон
м
пролактин
0
д
м
кортизол
9
8
7
д – девочки
м – мальчики
6
5
4
3
2
1
0
д
м
контроль
девианты
Принципиальное отличие проекта:
1. В условиях открытого образовательного пространства воспитываются
несовершеннолетние с устойчивым противоправным поведением,
совершившие деяния, предусмотренные Уголовным Кодексом,
осужденные условно с испытательным сроком .
2. Большинство воспитанников проживает дома, в целях преодоления
феномена дезадаптации детей в открытых и закрытых учебновоспитательных и пенитенциарных учреждениях.
3. В Центре воспитываются несовершеннолетние обоего пола, что делает
среду их проживания естественной, природосообразной.
Уровень девиантно - криминального
поведения воспитанников
Состояли на учете в ПДН или имели
судимость
до 88 %
Употребляли алкоголь
До 98 %
Употребляли наркотические, токсические
вещества
до 78 %
Участвовали в грабежах и вымогательствах
до 46 %
Принимали участие в кражах, в т. ч.
автомобилей
до 75 %
Сексуально-девиантное поведение с
половой распущенностью
до 73 %
Склонны к бродяжничеству
до 70%
Философские основания.
В
основании
концепции заложены идеи
развития внутреннего мира
человека, соотнесенные с
законами развития природы,
идея веры в возможности и
способности
ребенка,
развивающиеся
в
коллективной деятельности
людей,
устремленной
к
идеалу и основанной на
отношениях взаимоуважения
и сотрудничества.
Инновационная
педагогическая идея.
Инновационная
педагогическая идея Центра –
идея
о
возможности
реабилитации и социальной
адаптации детей с высокой
степенью криминальности в
условиях
открытого
образовательного
пространства.
Методический орнамент.
В ряду педагогических методик и
технологий,
обеспечивающих
процесс
преодоления девиантного (отклоняющегося, общественно-опасного) поведения
несовершеннолетних в Центре особенно
эффективно
реализуется
методика
«гуманистического воспитания» – явление,
трудами О.С. Газмана выросшие из
коллективного творческого воспитания –
«коммунарской методики» И.П. Иванова.
Само название и педагогической феномен
коммунарства восходит к коммуне для
несовершеннолетних
правонарушителей
под руководством А.С.Макаренко, и на наш
взгляд,
культуросообразен
для
подростково-юношеской
популяции
как
средство преодоления криминогенного
влияния.
Создание реабилитационной среды
В психолого-медико-педагогическом
секторе
работают
социальные
педагоги, педагоги-психологи, юрист,
врачи-специалисты:
психиатрнарколог,
дермато-венеролог,
гинеколог, невропатолог, педиатр,
психотерапевты.
Общеобразовательная школа с
индивидуальным планом обучения
использует учебные планы
дневных и вечерних
общеобразовательных школ ( в
том числе - семестрового
обучения)
Учебно-производственный сектор
Центра осуществляет
профессиональную подготовку
воспитанников по пяти
специальностям: токарь,
автомеханик, слесарь, столяр,
портная легкого платья.
Приют Центра называют
«педагогической
реанимацией». Здесь живут
дети, попавшие в сложные
жизненные ситуации: насилие
в семье, конфликты
криминального плана на
микрорайоне,
наркозависимость, ожидание
суда.
Сектор дополнительного
образования
Основой деятельности комплекса является
включение
детей
в
синтетическую
художественную
деятельность,
обладающую
значительными
компенсаторными
и
адаптационными
возможностями.
Учитывая неустойчивость интересов детей с
девиантным поведением, объединения дополнительного
образования представлены кружками, секциями,
клубами 20 наименований.
(фольклорный, танцевальный, гитара, хоккей,
футбол, туристический, плавание, теннис, вязание,
прикладного творчества, атлетический и др.);
Результативность деятельности
количество совершенных преступлений
учащимися Центра реабилитации
сокращается до 50% в год; рецидив
(направление в места лишения свободы)
составляет лишь 3-5 %;
ремиссия от нарко и токсикозависимости у воспитанников к
концу обучения составляет 65%;
повышается уровень адекватности воспитанников, снижается
уровень тревожности, нормализуется уровень
агрессивности, враждебности и негативизма,
растет самоуважение, наблюдается
развитие
навыков
рефлексии,
произвольности в эмоциональной сфере,
снижается
уровень
криминального
поведения, отслеживается устойчивая
тенденция к преодолению детьми
отклонений в поведении
Скачать