Использование информационно- коммуникативных технологий в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного

Использование информационнокоммуникативных технологий в
художественно-эстетическом
развитии детей дошкольного
возраста.
Подготовила Ефимова В.Г.
МБДОУ №11
г.Гусиноозёрск
2015г.
Актуальность
Актуальность работы в данном
направлении продиктована самим
временем. Современный мир сегодня
предъявляет новые требования к
восприятию и использованию
информационно - коммуникационных
технологий в работе с детьми.
Средства информационнокоммуникационных технологий:
*компьютер
*мультимедийный проектор
* принтер
*видеомагнитофон
*телевизор
*магнитофон
*видеокамера
*электронные доски
*видеофильмы и звукозаписи
Художественно-эстетическое
развитие:
* развитие продуктивной деятельности
детей (рисование, лепка, аппликация,
художественный труд);
* развитие детского творчества;
* восприятие художественной
литературы и фольклора;
* развитие музыкально –
художественной деятельности;
* приобщение к музыкальному
искусству.
ИКТ – отличный помощник
педагогам в организации
воспитательнообразовательной и
коррекционной работе
1. Информационные технологии вносят
разнообразие в повседневную жизнь и
праздничные мероприятия детского сада;
2. Создают соответствующую атмосферу,
помогают осмыслить важность того или иного
события;
3. Педагогический коллектив имеет возможность
усовершенствовать НОД дошкольников, вывести
ее на более высокий уровень.
4. Наличие современной техники усиливает
мотивацию детей дошкольного возраста к
обучению, вызывает большой интерес и повышает
детское внимание;
Дидактические принципы:
- Принцип активности
- Принцип научности
- Принцип доступности
- Принцип систематичности и
последовательности
- Принцип наглядности
Искусство является незаменимым средством
формирования духовного мира детей:
литература, музыка, театр, скульптура, народное
творчество, живопись. Оно пробуждает у детей
дошкольного возраста эмоционально-творческое
начало. Оно также тесно связано с
нравственным воспитанием, так как красота
выступает своеобразным регулятором
человеческих отношений.
Использование ИКТ в развитии
художественного творчества
у детей
Жанры живописи:
портрет
пейзаж
натюрморт
Национальная культура
Народные промыслы
Использование ИКТ в образовательной
деятельности позволяет познакомить дошкольника
с многообразием цветовой гаммы окружающего
мира, учить находить необычное в обычных вещах.
С помощью компьютерных технологий дети имеют
возможность окунуться в мировую культуру,
ознакомиться с репродукциями известных
художников, увидеть красоту
природы любого кусочка планеты
Основная цель :
Создание системы работы по
художественно-эстетическому
воспитанию, обеспечивающей
эмоциональное благополучие
каждого ребенка и на этой базе
развитие его духовного,
творческого потенциала, создание
условий для его самореализации.
Развитие музыкальности детей,
способности эмоционально воспринимать
музыку:
Жанры
Видео, презентации, модели на
развитие ритмического слуха
Знакомство с музыкальными
инструментами.
Знакомство с творчеством
композиторов.
Пение, анимационный фон
Видео, презентации, модели на
развитие звуковысотного слуха
Видео, презентации для
развития голоса
Музыкально-ритмические
движения, схемы, фото,
видео.
Задачи:
1. Изучение современных подходов к
проблемам художественноэстетического развития дошкольников.
2. Создание условий, способствующих,
реализации художественноэстетического развития воспитанников,
их творческого потенциала.
3. Использование современных
технологий по художественноэстетическому развитию детей.
Использование ИКТ в ДОУ
Преимущества использования ИКТ
*использование мультимедийных презентаций
обеспечивает наглядность, которая способствует
восприятию и лучшему запоминанию материала, что
очень важно, учитывая наглядно-образное мышление
детей дошкольного возраста;
* предъявление информации на экране компьютера в
игровой форме вызывает у детей огромный интерес
*несет в себе образный тип информации, понятный
дошкольникам;
* движения, звук, мультипликация надолго привлекает
внимание ребенка;
* обладает стимулом познавательной активности
детей;
* предоставляет возможность индивидуализации
обучения;
* в процессе своей деятельности за компьютером
дошкольник приобретает уверенность в себе;
* позволяет моделировать жизненные ситуации,
которые нельзя увидеть в повседневной жизни.
При использовании ИКТ в
непосредственно образовательной
деятельности по художественному
творчеству:
1. Возрастает интерес детей к предмету познания
2.Повышается уровень познавательных
возможностей
3.Расширяется кругозор
4. Легче усваивается материал
5. Происходит приобщение к искусству
художественного слова
6. Развитие фантазии ребенка, в его
воображении более яркие образы
7.Развитие инициативы, эмоционально – волевой
среды, позволяющей смело воплощать
собственные замыслы.
Будущее сегодняшних детей – это
новое информационное общество.
Инновации определяют: новые
методы, формы, средства,
технологии.
Использование информационнокоммуникационных технологий, разработка
собственных мультимедийных проектов,
учебно-методических, игровых пособий и
внедрение их в практическую деятельность
педагогов позволяет повысить качество
организации воспитательнообразовательного процесса, сделать
процесс обучения интересным, а развитие
ребенка эффективным, открывает новые
возможности образования не только для
ребенка, но и для самого педагога.