Использование информационно- коммуникативных технологий в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного
реклама
Использование информационнокоммуникативных технологий в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста. Подготовила Ефимова В.Г. МБДОУ №11 г.Гусиноозёрск 2015г. Актуальность Актуальность работы в данном направлении продиктована самим временем. Современный мир сегодня предъявляет новые требования к восприятию и использованию информационно - коммуникационных технологий в работе с детьми. Средства информационнокоммуникационных технологий: *компьютер *мультимедийный проектор * принтер *видеомагнитофон *телевизор *магнитофон *видеокамера *электронные доски *видеофильмы и звукозаписи Художественно-эстетическое развитие: * развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд); * развитие детского творчества; * восприятие художественной литературы и фольклора; * развитие музыкально – художественной деятельности; * приобщение к музыкальному искусству. ИКТ – отличный помощник педагогам в организации воспитательнообразовательной и коррекционной работе 1. Информационные технологии вносят разнообразие в повседневную жизнь и праздничные мероприятия детского сада; 2. Создают соответствующую атмосферу, помогают осмыслить важность того или иного события; 3. Педагогический коллектив имеет возможность усовершенствовать НОД дошкольников, вывести ее на более высокий уровень. 4. Наличие современной техники усиливает мотивацию детей дошкольного возраста к обучению, вызывает большой интерес и повышает детское внимание; Дидактические принципы: - Принцип активности - Принцип научности - Принцип доступности - Принцип систематичности и последовательности - Принцип наглядности Искусство является незаменимым средством формирования духовного мира детей: литература, музыка, театр, скульптура, народное творчество, живопись. Оно пробуждает у детей дошкольного возраста эмоционально-творческое начало. Оно также тесно связано с нравственным воспитанием, так как красота выступает своеобразным регулятором человеческих отношений. Использование ИКТ в развитии художественного творчества у детей Жанры живописи: портрет пейзаж натюрморт Национальная культура Народные промыслы Использование ИКТ в образовательной деятельности позволяет познакомить дошкольника с многообразием цветовой гаммы окружающего мира, учить находить необычное в обычных вещах. С помощью компьютерных технологий дети имеют возможность окунуться в мировую культуру, ознакомиться с репродукциями известных художников, увидеть красоту природы любого кусочка планеты Основная цель : Создание системы работы по художественно-эстетическому воспитанию, обеспечивающей эмоциональное благополучие каждого ребенка и на этой базе развитие его духовного, творческого потенциала, создание условий для его самореализации. Развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку: Жанры Видео, презентации, модели на развитие ритмического слуха Знакомство с музыкальными инструментами. Знакомство с творчеством композиторов. Пение, анимационный фон Видео, презентации, модели на развитие звуковысотного слуха Видео, презентации для развития голоса Музыкально-ритмические движения, схемы, фото, видео. Задачи: 1. Изучение современных подходов к проблемам художественноэстетического развития дошкольников. 2. Создание условий, способствующих, реализации художественноэстетического развития воспитанников, их творческого потенциала. 3. Использование современных технологий по художественноэстетическому развитию детей. Использование ИКТ в ДОУ Преимущества использования ИКТ *использование мультимедийных презентаций обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста; * предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес *несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам; * движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание ребенка; * обладает стимулом познавательной активности детей; * предоставляет возможность индивидуализации обучения; * в процессе своей деятельности за компьютером дошкольник приобретает уверенность в себе; * позволяет моделировать жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни. При использовании ИКТ в непосредственно образовательной деятельности по художественному творчеству: 1. Возрастает интерес детей к предмету познания 2.Повышается уровень познавательных возможностей 3.Расширяется кругозор 4. Легче усваивается материал 5. Происходит приобщение к искусству художественного слова 6. Развитие фантазии ребенка, в его воображении более яркие образы 7.Развитие инициативы, эмоционально – волевой среды, позволяющей смело воплощать собственные замыслы. Будущее сегодняшних детей – это новое информационное общество. Инновации определяют: новые методы, формы, средства, технологии. Использование информационнокоммуникационных технологий, разработка собственных мультимедийных проектов, учебно-методических, игровых пособий и внедрение их в практическую деятельность педагогов позволяет повысить качество организации воспитательнообразовательного процесса, сделать процесс обучения интересным, а развитие ребенка эффективным, открывает новые возможности образования не только для ребенка, но и для самого педагога.
