тема 2. Психические состояния

Уважаемые студенты!
Вашему вниманию предоставляется
методический материал – презентации
лекций по психологии физической
культуры и спорта, которые помогут
вам при самостоятельном изучении
некоторых тем.
Психология физической культуры и спорта
Для групп СО
ИСМД каф. ФОСР
Преподаватель: канд. мед. наук профессор Арапко .Л.П
Психическое состояние

Психическое состояние — один из возможных
режимов жизнедеятельности человека, на
физиологическом уровне отличающийся
определёнными энергетическими характеристиками,
а на психологическом уровне — системой
психологических фильтров, обеспечивающих
специфическое восприятие окружающего мира.
Наряду с психическими процессами и свойствами
личности состояния являются основными классами
психических явлений, которые изучает наука
психология.

Психические состояния влияют на протекание
психических процессов, а, повторяясь часто,
приобретя устойчивость, могут включиться в
структуру личности в качестве её специфического
свойства. Так как в каждом психическом состоянии
присутствуют психологические, физиологические и
поведенческие компоненты, то в описаниях природы
состояний можно встретить понятия разных наук
(общей психологии, физиологии, медицины,
психологии труда и т. д.), что создаёт
дополнительные трудности для исследователей,
занимающихся данной проблемой.
Структура состояний

Так как психические состояния являются системными явлениями, то
прежде, чем их классифицировать, необходимо выделить основные
компоненты данной системы. С нашей точки зрения, структура
состояния состоит из следующих элементов. Системообразующим
фактором для состояний можно считать актуальную потребность,
которая инициирует то или иное психологическое состояние. Если
условия внешней среды способствуют быстрому и лёгкому
удовлетворению потребности, то это способствует возникновению
позитивного состояния-радости, воодушевления, восторга и т.д., а если
вероятность удовлетворения низка или вообще отсутствует, то
состояние будет негативным по эмоциональному знаку. А.О. Прохоров
считает, что вначале многие психологические состояния являются
неравновесными, и лишь после получения недостающей информации
или получения необходимых ресурсов, они приобретают статический
характер.

Именно в начальный период формирования
состояния возникают наибол ее сильные эмоции. В
зависимости от информации, хранящейся в памяти,
формируется психологический компонент состояния,
включающий в себя, эмоции, ожидания, установки,
чувства и «фильтры восприятия». Последний
компонент очень важен для понимания характера
состояния, так как именно через него человек
воспринимает мир и оценивает его

После выполнения тех или иных действий с внешними
предметами или социальными объектами человек приходит к
какому-то результату. Этот результат или позволяет
реализовать потребность, вызвавшую данное состояние (и тогда
оно сходит на нет), либо результат оказывается отрицательным.
В этом случае возникает новое состояние – фрустрации,
агрессии, раздражения и т.д., в котором человек получает
новые ресурсы, а значит – новые шансы эту потребность
удовлетворить. Если же и дальше результат остаётся
негативным, то включаются механизмы психологической
защиты, снижающие напряжённость психических состояний, и
уменьшающие вероятность возникновения хронического
стресса.
Классификация состояний


Трудность классификация психических состояний состоит в том,
что часто они пересекаются или даже совпадают друг с другом
настолько тесно, что их достаточно сложно «развести» например, состояние некоторой напряженности часто
появляется на фоне состояний утомления, монотонии, агрессии
и ряда других состояний. Чаще всего их делят на
эмоциональные, познавательные, мотивационные, волевые.
Ю.В. Щербатых предлагает свою классификацию психических
состояний, состоящую из семи постоянных и одного
ситуативного компонента .



Более подробное объяснение данной классификации дано в . Исходя из данной
классификации, можно вывести формулу психического состояния, состоящую из
восьми компонентов. Такая формула будет иметь два варианта – в общем виде
и для каждого конкретного состояния данного вида. Например, общая формула
состояния страха будет следующей:
0.1/ 1.2 / 2.3 / 3.2 / 4.2 / 5.1 / 6.? / 7.2
Это означает, что страх, как правило, вызывается конкретной ситуацией (0.1),
достаточно глубоко затрагивает психику человека (1.2), по знаку является
отрицательной эмоцией (2.3) средней продолжительности (3.2) и вполне
осознается человеком (4.2). При этом состоянии эмоции преобладают над
рассудком (5.1), а вот степень активации организма может быть разной: страх
может иметь активирующее значение или же лишать человека сил (6.?). Таким
образом, при описании конкретного состояния человека возможны варианты 6.1
или 6.2. Последний компонент формулы – 7.2 означает, что данное состояние в
равной мере реализуется как на психологическом, так и на физиологическом
уровне. В рамках данной концепции формулы некоторых других психических
состояний можно описать следующим образом:


Тревога: 0.2/ 1.? / 2.3 / 3.3 / 4.1 / 5.1 / 6.2 / 7.3
Любовь: 0.1/ 1.2 / 2.1 / 3.3 / 4.2 / 5.2 / 6.2 / 7.3
Утомление: 0.1/ 1.? / 2.3 / 3.2 / 4.2 / 5.- / 6.1 / 7.2
Восхищение: 0.1/ 1.2 / 2.1 / 3.2 / 4.2 / 5.2 / 6.2 / 7.3
Знак вопроса (?) означает, что состояние может принимать оба
признака в зависимости от ситуации. Прочерк (-) означает, что
данное состояние не содержит ни одного из перечисленных
признаков (например, утомление не относится ни к рассудку, ни
к эмоциям).
Агрессивность
Агресси́ вность (лат. aggressio — нападать) — устойчивая
характеристика субъекта, отражающая его предрасположенность к
поведению, целью которого является причинение вреда окружающему,
либо подобное аффективное состояние (гнев, злость).
 Хотя агрессивность играла решающую роль в процессе эволюции
человека, утверждается, что она не присуща человеческому существу
изначально, что дети усваивают модели агрессивного поведения
практически с момента рождения.
 Причинами агрессивности могут выступать разного рода конфликты, в
том числе внутренние, при этом такие психологические процессы как
эмпатия, идентификация, децентрация — сдерживают агрессию, так
как являются ключом к пониманию других и осознанию их
самостоятельной ценности.

Виды агрессивных реакций по
опроснику Басса-Дарки








Физическая агрессия — использование физической силы против другого
лица.
Косвенная — агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или не
на кого не направленная.
Раздражение— готовность к проявлению негативных чувств при малейшем
возбуждении (вспыльчивость, грубость).
Негативизм — оппозиционная манера поведения от пассивного сопротивления
до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.
Обида — зависть и ненависть к окружающим за действительные или
вымышленные действия.
Подозрительность — в диапазоне от недоверия и осторожности по
отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и
приносят вред.
Вербальная агрессия — выражение негативных чувств как через форму
(крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).
Чувство вины — выражает возможное убеждение субъекта в том, что он
является плохим человеком, что поступает плохо, а также ощущаемые им
угрызения совести.
Вопросы
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Что такое агрессивность?
Виды агрессивности.
Что такое психичиское состояние?
Откуда появилась анрессия?
Переведите с латинского агрессивность.
Что такое обида?
Что такое вербальная агрессия?
Список используемой литературы:


http://wikipedia.ru
http://google.ru