Социально-психологический практикум

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКИ
АВТОНОМНОЙ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ЦЕНТР ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор АНОО ДПО «СКЦППК»
_________________ А.М.Кумыкова
«____» ___________________ 2015 г.
Социально-психологический практикум
Цель: практическое овладение методами психологического исследования, способами
планирования, проведения и анализа данных.
Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины:
Способен к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе,
организации психологической помощи с использованием традиционных методов и
технологий;
Способен к участию в проведении психологических исследований на основе применения
общепрофессиональных знаний и умений в практических областях педагогической,
общей, социальной и возрасной психологии
Способен к проведению стандартного прикладного исследования в определенной области
психологии
Содержание программы
Тематический план с распределением часов по темам
№
п/п
Наименование разделов и тем
Количество
часов
Методы исследования в психологии. Малоформализованные
психологические методы
- категория «метод» в системе смежных понятий. Методы
исследования. История становления и подходы к их
классификации
- психологическое исследование (его виды, этапы планирования и
проведения) процедуры получения и описания эмпирических
данных
1
- основное назначение и область применения наблюдения
24
- практика применения метода наблюдения.
- беседа как метод психологического исследования.
- методы опроса и анкетирования. Процедура интервьюирования:
виды интервью и анкетирования.
Эмпирические методы частного значения
- методы обобщения независимых характеристик (экспертных
оценок). Качественные и интерпретационные методы.
2
- психосемантические методы и методы социальнопсихологической диагностики личности.
24
- биографические методы: каузометрия, психобиография,
формализованная биографическая анкета.
Исследование психических состояний и свойств личности.
- изучение типов высшей нервной деятельности и темперамента.
Методы изучения темперамента (наблюдение, тесты Норакидзе,
ЧХТ). Теоретическая концепция, лежащая в основе методики
Кейрси. Принципы ведущей «познавательной функции» К. Юнга.
3
- изучение мотивационной сферы личности. Ценностные
ориентации личности и возможности их изучения. Изучение
способов реализации общей направленности личности.
- изучение черт и качеств характера. Тест ДМО Т. Лири.
Личностный опросник NEO-PI-R. Выявление акцентуации. Тесты
Шмишека – Леонгарда. Стратегия поведения человека в
конфликте Томаса – Кильменна.
- методы изучения психических состояний человека. Выявление
агрессивности личности. Определение уровня тревожности и
24
стрессоустойчивости личности.
- изучение самооценки и эмоциональных состояний. Диагностики
типа эмоциональной реакции. Диагностика эмоциональных
барьеров в межличностном общении. Исследование самооценки.
Итого
72
Удостоверения
·
Выпускники института получают удостоверение о повышении квалификации
установленного образца, свидетельствующее о приобретении дополнительных
профессиональных навыков.
Требования к слушателям
Наличие диплома о высшем или среднем профессиональном образовании.
·
Длительность обучения

72 академических часа.